北京高考志愿填報查看

2021-06-04 17:54:34 　來源：百度文庫

北京高考志愿填報查看！志愿填報要與未來人生方向一致性原則考生對今后想成為怎樣的人，人生靠什么立足，應(yīng)該有個大致的方向，不能“為上大學而上大學”。下面是小編今天給大家?guī)淼?span style="color:#f00;">北京高考志愿填報查看，希望能夠同學們提供幫助哦~

　　容易混淆的專業(yè)舉例：

　　1.金融學和金融工程

　　“金融”是資金融通的簡稱，而資金融通大多需要貨幣流通來實現(xiàn)，所以金融就是與貨幣有關(guān)的事物。金融學和金融工程同屬于金融學類的專業(yè)，金融學和金融工程的研究對象、培養(yǎng)目標、開設(shè)主干課程大體相同，經(jīng)濟學和數(shù)學是主要基礎(chǔ)課。區(qū)別在于金融工程是金融學的一個分支，是通過數(shù)學、計算機技術(shù)來研究金融學更微觀的層面，包括創(chuàng)新型金融工具與金融手段的設(shè)計、開發(fā)與實施以及對金融問題給予創(chuàng)造性地解決。金融學研究的方向更偏宏觀，更強調(diào)金融理論與政策管理。

　　2.漢語言文學和漢語言

　　漢語言文學和漢語言同屬中國語言文學類，學習內(nèi)容都是漢語(也是常說的中文)，漢語言文學專業(yè)更多地從文學角度學習，如學習文學概論、中國古代文學作品選、中國現(xiàn)代文學作品選和外國文學寫作等;漢語言專業(yè)更多地注重漢語理論，如學習理論語言學、漢語史、語法學、語義學、語用學和文字學等。另外，漢語言文學專業(yè)比較注重對國內(nèi)外文學的探討，注重研究文學作品、賞析古今詩歌散文等，偏重于文學素養(yǎng)的培養(yǎng)和文學作品的創(chuàng)作。漢語言專業(yè)主要研究文學的本質(zhì)、特點、結(jié)構(gòu)、功能、起源和發(fā)展規(guī)律，注重方言調(diào)查，漢語和其他語言現(xiàn)象探討，總體偏重基礎(chǔ)理論研究。從就業(yè)方面來看。兩個專業(yè)就業(yè)情況差不多，應(yīng)當說本科就業(yè)率不是太高。

　　3.電子信息工程和電子科學與技術(shù)

　　電子信息工程專業(yè)和電子科學與技術(shù)專業(yè)同屬于電子信息專業(yè)類。電子信息工程偏重于軟件方向，畢業(yè)后的目標是軟件工程師、電子設(shè)計工程師。電子科學與技術(shù)專業(yè)偏重硬件方向，可以開發(fā)計算機硬件，做電路設(shè)計工程師等工作。從學習課程來看，都需要比較多的數(shù)學、物理基礎(chǔ)課，電子和電路方面的課程也很重要。專業(yè)課方面，電子信息工程專業(yè)更加注重編程方面的訓練，而電子科學與技術(shù)專業(yè)要學習集成電路設(shè)計，也就是所謂的芯片設(shè)計，另外嵌入式系統(tǒng)也是該專業(yè)的主要學習內(nèi)容。電子信息專業(yè)類是目前高科技領(lǐng)域最熱門的專業(yè)類，就業(yè)情況非常好，收入也很高，只是不論大學的學習強度，還是畢業(yè)后的工作強度，都會比較高，辛苦但是會有成就感。

　　4.計算機科學與技術(shù)和軟件工程

　　計算機科學與技術(shù)專業(yè)和軟件工程專業(yè)同屬于計算機專業(yè)類。計算機科學與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)學生將基本原理與技術(shù)運用于計算學科研究以及計算系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)與應(yīng)用等工作能力。軟件工程專業(yè)培養(yǎng)學生將基本原理與技術(shù)運用于對復雜軟件系統(tǒng)進行分析、設(shè)計、驗證、確認、實現(xiàn)、應(yīng)用和維護以及軟件系統(tǒng)開發(fā)管理等工作的能力。與電子信息類類似，計算機類同學在本科的學習任務(wù)會比較重，數(shù)學、物理都是基礎(chǔ)課，專業(yè)課也很有分量，計算機科學與技術(shù)專業(yè)主要學習計算機原理與應(yīng)用，而軟件工程專業(yè)則側(cè)重于編程的訓練，畢業(yè)后就業(yè)率和收入都非常高，相對來說，計算機科學與技術(shù)專業(yè)同學畢業(yè)后就業(yè)面比較寬，往往能勝任多數(shù)與計算機系統(tǒng)有關(guān)的科研和具體工作。而軟件工程專業(yè)的特長就是編程，最辛苦但是收入也是最高的。

　　5.口腔醫(yī)學和口腔醫(yī)學技術(shù)

　　口腔醫(yī)學專業(yè)屬于口腔醫(yī)學類，側(cè)重于口腔疾病的治療，而口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)屬于醫(yī)學技術(shù)類，側(cè)重于義齒以及各種修復體、矯正器制作的工藝和技術(shù)�？谇会t(yī)學專業(yè)同學畢業(yè)后的職業(yè)方向是口腔科醫(yī)生，而口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)同學畢業(yè)后的職業(yè)方向是做一名技師。

　　6.心理學和應(yīng)用心理學

　　心理學專業(yè)和應(yīng)用心理學專業(yè)都屬于心理學專業(yè)類，心理學專業(yè)偏重于理論研究，而應(yīng)用心理學偏重于實際應(yīng)用。由于四年大學在對心理學的研究上往往還不夠深，所以兩個專業(yè)學習的課程相差不大，畢業(yè)后從事的工作也比較相似。從目前社會發(fā)展來看，各行各業(yè)都需要心理學的專業(yè)人員。比如在中小學，一方面需要有心理健康教育課程，另一方面心理學會研究興趣、性格和能力等，與中學生的生涯規(guī)劃也有比較密切的聯(lián)系。在大學也設(shè)立了心理健康方面的部門;在企業(yè)，心理學專業(yè)在人力資源部門也可以發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢。雖然目前畢業(yè)生的待遇并不高，但是感覺心理學專業(yè)人員需求量比較大�？偟膩碚f，心理學專業(yè)應(yīng)該是一個很有發(fā)展前途的專業(yè)。

　　7.教育學和教育技術(shù)學

　　教育學專業(yè)授予教育學學位，教育技術(shù)可根據(jù)學校的具體設(shè)置授予教育學或者工學學位，教育學專業(yè)側(cè)重教學理論與方法的研究，培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力，能在中小學、教育科學研究機構(gòu)和各級教育行政部門等從事教學、研究、管理等方面工作的復合型人才。教育技術(shù)學側(cè)重多媒體技術(shù)等現(xiàn)代技術(shù)手段在教育中的應(yīng)用，培養(yǎng)具備良好的政治素養(yǎng)和人文科學素養(yǎng)、開闊的國際視野、較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，系統(tǒng)掌握教育技術(shù)學基本理論、方法和技術(shù)，能對數(shù)字化教學環(huán)境和數(shù)字化教學資源進行設(shè)計與開發(fā)，對信息化教學過程進行設(shè)計與實施，能引領(lǐng)和推動教育信息化創(chuàng)新發(fā)展的高素質(zhì)復合型人才。

　　8.會計學和財務(wù)管理學

　　會計學專業(yè)和財務(wù)管理學專業(yè)同屬于工商管理類專業(yè)。會計學是研究會計信息的收集、記錄、報告、解釋、分析和驗證并有效地管理經(jīng)濟活動的一門管理科學。財務(wù)管理是組織企業(yè)財務(wù)活動，處理財務(wù)關(guān)系的一項經(jīng)濟管理工作。會計學開設(shè)的專業(yè)課程側(cè)重會計、審計，財務(wù)管理學開設(shè)的專業(yè)課側(cè)重財務(wù)管理知識。相對來說，會計學專業(yè)畢業(yè)生收入會高一些，特別是高級注冊會計師是報考會計學專業(yè)同學的主要目標。

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平行志愿投檔有先后順序嗎

　　從平行志愿的投檔規(guī)則看，平行志愿填報的高校是有先后順序的，高校先后順序也是計算機檢索和投檔的順序。

　　這個先后順序是在考生填報志愿時形成的，考生填在最前面位置的高校在先，依次往后排列。

　　對考生個人來講，如果分數(shù)(位次)較高，所填報的平行志愿中所有高校的條件他都能夠達到，那么檔案也只能投檔到這些高校中排在最前面的那一所計劃未滿額的高校。

　　因此，考生在填報平行志愿時，最好將最想就讀的高校填在前面的位置。

　　平行志愿填報技巧

　　策略一:錯落有致攻亦守

　　劍術(shù)中的攻擊力如果借指到志愿填報場上，則意味著志愿填報策略既有能力沖擊名校，讓每一分都能發(fā)揮優(yōu)勢;又有穩(wěn)妥的院校志愿接檔，不至于落榜或降批次。

　　常言道:“最好的防守就是進攻。”如若將A、B、C、D四個院校志愿呈降冪式排列，其中A志愿沖刺，B、C院校并列“穩(wěn)一穩(wěn)”，D志愿拖后保底，就可以適當?shù)厝_刺名校了。菱形排列組合的特點是錯落有致，既能有機會搏名校，穩(wěn)一穩(wěn)的志愿，使考生不至于落榜或者降批次錄取。

　　策略二:冒險沖刺有砝碼

　　如果我們將梯形排列組合中B院校志愿的順序調(diào)整一下，并結(jié)合考生填報心理，在志愿填報時同樣可以打造一柄攻守平衡的利劍。如果所示，A、B院校志愿并列，C、D院校志愿呈階梯形。該策略也具備一定沖的可能性，但由于考生自身分數(shù)的優(yōu)勢較小，因此沖的幅度相對也較小。

　　策略三:四平八穩(wěn)最可靠

　　攻與守本來就是相輔相成的，當攻守平衡時，殺傷力才會更大，這時的發(fā)揮也才更穩(wěn)定。若將A、B、C、D四個院校志愿按下圖排列，A、B志愿并列，C、D志愿并列，兩組志愿之間拉開10~15分的梯度，并呈階梯形。正方形排列的特點是“準、穩(wěn)”兼?zhèn)�，特別適合貼先生填報。

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