2021北京豐臺區(qū)高三一模物理考試范圍

2021-02-01 11:59:08 　來源：網(wǎng)絡整理

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　2021北京豐臺區(qū)高三一模物理診斷范圍！一模的意義很大，物理也是很重要的科目，所以不要把一模作為壓力，應該把一模作為探索高考方向的契機。把握住機會啊。小編給大家準備了2021北京豐臺區(qū)高三一模物理診斷范圍希望對大家準備有所幫助哦！加油吧小伙伴！

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　　1. 勻速直線運動的速度一定不變。只要是勻速直線運動，則速度一定是一個定值。

　　2. 平均速度只能是總路程除以總時間。求某段路上的平均速度，不是速度的平均值，只能是總路程除以這段路程上花費的所有時間，包含中間停的時間。

　　3. 密度不是一定不變的。密度是物質(zhì)的屬性，和質(zhì)量體積無關，但和溫度有關，尤其是氣體密度跟隨溫度的變化比較明顯。

　　4. 天平讀數(shù)時，游碼要看左側(cè)，移動游碼相當于在天平右盤中加減砝碼。

　　5. 受力分析的步驟：確定研究對象;找重力;找接觸物體;判斷和接觸物體之間是否有壓力、支持力、摩擦力、拉力等其它力。

　　6. 平衡力和相互作用力的區(qū)別：平衡力作用在一個物體上，相互作用力作用在兩個物體上。

　　7. 物體運動狀態(tài)改變一定受到了力，受力不一定改變運動狀態(tài)。力是改變物體運動狀態(tài)的原因。受力也包含受包含受平衡力，此時運動狀態(tài)就不變。

　　8. 慣性大小和速度無關。慣性大小只跟質(zhì)量有關。速度越大只能說明物體動能大，能夠做的功越多，并不是慣性越大。

　　9. 慣性是屬性不是力。不能說受到，只能說具有，由于。

　　10. 物體受平衡力物體處于平衡狀態(tài)(靜止或勻速直線運動)。這兩個可以相互推導。物體受非平衡力：若合力和運動方向一致，物體做加速運動，反之，做減速運動

　　11. 1Kg≠9.8N。兩個不同的物理量只能用公式進行變換。

　　12. 月球上彈簧測力計、天平都可以使用，太空失重狀態(tài)下天平不能使用而彈簧測力計還可以測拉力等除重力以外的其它力。

　　13. 壓力增大摩擦力不一定增大。滑動摩擦力跟壓力有關，但靜摩擦力跟壓力無關，只跟和它平衡的力有關。

　　14. 兩個物體接觸不一定發(fā)生力的作用。還要看有沒有擠壓，相對運動等條件。

　　15. 摩擦力和接觸面的粗糙程度有關，壓強和接觸面積的大小有關。

　　16. 杠桿調(diào)平：左高左調(diào);天平調(diào)平：指針偏左右調(diào)。兩側(cè)的平衡螺母調(diào)節(jié)方向一樣。

　　17. 畫力臂的方法：一找支點(杠桿上固定不動的點)，二畫力的作用線(把力延長或反向延長)，三連距離(過支點，做力的作用線的垂線)、四標字母。

　　18. 動力較小，力臂應該較大。力臂較大做法：在杠桿上找一點，使這一點到支點的距離較遠。

　　19. 壓強的受力面積是接觸面積，單位是m2。注意接觸面積是一個還是多個，更要注意單位換算：1 cm2 = 10-4m2

　　20. 液體壓強跟液柱的粗細和形狀無關，只跟液體的深度有關。深度是指液面到液體內(nèi)某一點的距離，不是高度。

　　固體壓強先運用F=G壓力，再運用P=F/S壓強，液體壓強先運用P=ρgh壓強，再運用F=PS壓力(注意單位，對于柱體則兩種方法可以通用)

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　　準備建議

　　依舊注重基礎知識和基本概念(包括教材上基本公式的推導等)

　　本次一模診斷從側(cè)面反映出了高考看中孩子的基本知識的掌握程度。因此，19年高考必然還會將物理學科的基礎知識和基本概念做全方位考查。因為"基礎知識"為學科之本，它是接觸一個學科、運用一個學科的"必備武器"。因此孩子在平時的訓練中一定要回歸課本，把基本概念搞懂、搞透，課本上要求的一些公式要做到熟練推導，在平時訓練時也不要盲目，在題目中多尋找知識之間的關聯(lián)，通過訓練達到對知識的更深入的理解。

　　學會運用物理知識或方法解決生產(chǎn)生活中的實際問題

　　2019年北京高考還會著重考查孩子對物理知識的理解與運用能力，所以要求孩子平時能夠多留意觀察生活，并且要逐漸培養(yǎng)利用所學的物理知識解決生產(chǎn)、生活中實際問題的能力，對于宏觀和微觀的聯(lián)系以及構(gòu)建微觀模型的能力上依然是考查熱點。

　　認真研究北京卷考綱，做到準確把握高考方向

　　從本次各區(qū)一模診斷的考查內(nèi)容可以看出，2019年北京市高考依然在基礎知識和基本能力的基礎上考查孩子的實驗探究以及搜集信息等能力。所以要求我們在復習過程中不搞偏難怪，準確把握高考方向，做到有的放矢!

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