北京市101中學(xué)小學(xué)升初中

2020-01-20 10:09:49 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　101中學(xué)的教學(xué)條件

　　硬件設(shè)施

　　全校上百間教室全部配備了現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)備;千兆校園網(wǎng)，百兆至桌面，出口獨(dú)享60M帶寬;8個(gè)專用機(jī)房和百人電子閱覽室可滿足600人同時(shí)上機(jī)學(xué)習(xí)或上網(wǎng)瀏覽。圖書(shū)館建筑面積3080平方米，藏書(shū)10萬(wàn)余冊(cè)，閱覽室座位400個(gè)。數(shù)字演播中心擁有滿足小型綜藝節(jié)目錄播的350平方米專業(yè)演播廳和150平方米虛擬演播室各一個(gè)。校園內(nèi)辟有1500平方米科技活動(dòng)實(shí)驗(yàn)園地，園內(nèi)建有600平方米玻璃溫室，室內(nèi)溫度、濕度、光照均可調(diào)節(jié)。學(xué)校還有高水準(zhǔn)的學(xué)術(shù)報(bào)告廳和可供百人孩子交響樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練的音樂(lè)排練廳。

　　學(xué)校有數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室、分子實(shí)驗(yàn)室、微生物實(shí)驗(yàn)室、16寸遠(yuǎn)程控制折反射天文望遠(yuǎn)鏡等設(shè)施，為孩子搭建起多元發(fā)展的平臺(tái)。電子閱覽室、數(shù)字演播中心、科技活動(dòng)實(shí)驗(yàn)園地、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、交響樂(lè)團(tuán)音樂(lè)廳等現(xiàn)代化設(shè)施一應(yīng)俱全。學(xué)校體育場(chǎng)地占地4萬(wàn)平方米，擁有排球館、體操館、足球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)等室內(nèi)外場(chǎng)地。孩子宿舍樓4人間，獨(dú)立衛(wèi)生間，可供熱水淋浴。

　　師資力量

　　截至2014年，在一零一中優(yōu)秀教師隊(duì)伍中，有全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、全國(guó)優(yōu)秀教師、北京市勞動(dòng)模范、首都五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者7人，特級(jí)教師13人(嚴(yán)寅賢、程翔、蘇虹光、朱愛(ài)農(nóng)、陸云泉、孔繁華、鄭燕莉等)，市區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師80余人，北京市“紫禁杯”優(yōu)秀班主任14人。

　　101中學(xué)的校園環(huán)境

　　北京一零一中有著得天獨(dú)厚的優(yōu)美自然環(huán)境。它位于北京市海淀區(qū)圓明園遺址，地處中關(guān)村科技園區(qū)中心地帶，東臨清華，南接北大，占地面積20萬(wàn)平方米。校內(nèi)有碧波蕩漾的人工湖5座，水面達(dá)1.3萬(wàn)平方米。晴朗的夏日傍晚，西山倒映湖中，與圓明園靜謐、安寧的園林風(fēng)格融為一體。一零一中，已經(jīng)成為現(xiàn)代都市中較為獨(dú)特的花園式學(xué)校。

　　101中學(xué)小學(xué)升初中2017年招生計(jì)劃

　　登記入學(xué)：2017年面向全區(qū)招收80人，只要符合在海淀區(qū)入學(xué)的孩子都可以報(bào)名，時(shí)間為5月2-5日，報(bào)名方式為網(wǎng)上報(bào)名。

　　公辦寄宿：2017年公辦寄宿招生簡(jiǎn)章的發(fā)布時(shí)間為5月4日，網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間5月22-23日，招收200人，具有海淀入學(xué)資格的孩子均可報(bào)名。

　　特長(zhǎng)生：招生簡(jiǎn)章5月2日發(fā)布，招收體育、藝術(shù)、科技特長(zhǎng)生77人，報(bào)名時(shí)間5月2-5日，海淀區(qū)統(tǒng)一網(wǎng)上報(bào)名。

　　DZ：據(jù)悉金帆是101的KB。

　　分班診斷

　　有熱心家長(zhǎng)分享101中學(xué)2017年新初一分班診斷時(shí)間為7月8日，診斷科目為語(yǔ)數(shù)英。

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資料附贈(zèng): 小學(xué)和初中的不同

　　了解小學(xué)與初中的不同

　　孩子由小學(xué)升入初中，要經(jīng)歷的絕不只是一次校園的變遷，老師和同學(xué)的更換，更多的變化在于：學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式的變化，帶來(lái)了學(xué)習(xí)難度和壓力的變化。首先在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，不僅學(xué)科增多，而且內(nèi)容加深了。數(shù)學(xué)中要增加幾何、函數(shù)等知識(shí);語(yǔ)文、外語(yǔ)和機(jī)課的深度要加大;還要開(kāi)設(shè)物理、化學(xué)、歷史、地理、生物等新的課程。初中生要學(xué)好這些知識(shí)，必須具有一定的抽象邏輯思維能力。隨著學(xué)科的分化和學(xué)習(xí)內(nèi)容的改變，學(xué)習(xí)形式也有了新的變化�？迫卫蠋煹脑龆�，要求孩子必須學(xué)會(huì)自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，有計(jì)劃地安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。在學(xué)習(xí)方面，不僅要認(rèn)真聽(tīng)課，還要善于聽(tīng)課，會(huì)記筆記，會(huì)按教學(xué)要求深刻理解所學(xué)內(nèi)容;功課不僅能獨(dú)立地完成功課，還要能夠自覺(jué)擴(kuò)大知識(shí)面，主動(dòng)完成一些難度較大的訓(xùn)練，等等。

　　初中階段的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)有了更明確的直接目的，那就是畢業(yè)時(shí)參加“中考”能取得好成績(jī)，讓自己有機(jī)會(huì)為高中階段的學(xué)習(xí)，選擇一所理想的學(xué)校。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，“中考”是孩子們的第一次人生大考，是他們第一次有機(jī)會(huì)“公平”競(jìng)爭(zhēng)——憑借自己十幾年人生經(jīng)歷、知識(shí)和能力的積累，憑借自己的努力與奮斗，來(lái)決定自己未來(lái)的命運(yùn)。這些都使孩子們初中階段的學(xué)習(xí)，將面臨更高的要求、更大壓力。教師對(duì)孩子管理形式的變化，帶來(lái)了同學(xué)、同伴關(guān)系的變化。到了初中階段，教師(特別是班主任)不再像小學(xué)那樣，對(duì)孩子處處給予很多具體細(xì)致的照顧，而是在很大程度上依靠孩子中的積極分子來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)班集體的領(lǐng) 導(dǎo)。這使同班同學(xué)之間的關(guān)系變得復(fù)雜了，他們既是同一活動(dòng)的參與者，有時(shí)又有了領(lǐng) 導(dǎo)者與被領(lǐng) 導(dǎo)者的關(guān)系。

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北京市101中學(xué)小學(xué)升初中英語(yǔ)分班

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