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2020年北京101中學小學升初中分班診斷語文試題!小學升初中是個很重要的過程,家長們也是很重視的,現(xiàn)在小學結(jié)束,好好準備一下初中前的分班診斷吧,加油鴨!下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>2020年北京101中學小學升初中分班診斷語文試題!一起來看看吧,希望可以給各位同學帶來幫助。
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資料附贈: 小學和初中的不同
孩子由小學升入初中,要經(jīng)歷的絕不只是一次校園的變遷,老師和同學的更換,更多的變化在于:
、賹W習內(nèi)容和形式的變化,帶來了學習難度和壓力的變化。首先在學習內(nèi)容上,不僅學科增多,而且內(nèi)容加深了。數(shù)學中要增加幾何、函數(shù)等知識;語文、外語和機課的深度要加大;還要開設物理、化學、歷史、地理、生物等新的課程。初中生要學好這些知識,必須具有一定的抽象邏輯思維能力。
、陔S著學科的分化和學習內(nèi)容的改變,學習形式也有了新的變化。科任老師的增多,要求孩子必須學會自覺、主動地學習,有計劃地安排好自己的學習時間。在學習方面,不僅要認真聽課,還要善于聽課,會記筆記,會按教學要求深刻理解所學內(nèi)容;功課不僅能獨立地完成功課,還要能夠自覺擴大知識面,主動完成一些難度較大的訓練,等等。
、鄢踔须A段的學習,對孩子們來說有了更明確的直接目的,那就是畢業(yè)時參加“中考”能取得好成績,讓自己有機會為高中階段的學習,選擇一所理想的學校。應當說,“中考”是孩子們的先進次人生大考,是他們先進次有機會“公平”競爭——憑借自己十幾年人生經(jīng)歷、知識和能力的積累,憑借自己的努力與奮斗,來決定自己未來的命運。這些都使孩子們初中階段的學習,將面臨更高的要求、更大壓力。
、芙處煂⒆庸芾硇问降淖兓瑤砹送瑢W、同伴關系的變化。到了初中階段,教師(特別是班主任)不再像小學那樣,對孩子處處給予很多具體細致的照顧,而是在很大程度上依靠孩子中的積極分子來實現(xiàn)對班集體的領導。這使同班同學之間的關系變得復雜了,他們既是同一活動的參與者,有時又有了領導者與被領導者的關系。
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