北京高二開學(xué)考摸底，我心里沒有底怎么辦

2020-01-19 23:01:06 　來源：百度文庫

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北京高二開學(xué)考摸底，我心里沒有底怎么辦！高二開學(xué)要有一場摸底診斷，你對這個診斷有沒有信心呢？快來看一下這個診斷考什么吧~~下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京高二開學(xué)考摸底，我心里沒有底怎么辦！一起來看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來幫助。

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資料附贈: 文言文學(xué)習(xí)方法

嘗試斷句分段，學(xué)習(xí)其樂無窮　　

文言文離我們現(xiàn)在的環(huán)境相去甚遠，古人當(dāng)時又未斷句分段。這幾年診斷，對文言文的標點又相當(dāng)重視，我在課堂上加大了這方面能力的訓(xùn)練。在孩子初讀幾遍的基礎(chǔ)上，就把無標點、無分段標志的原文分發(fā)給孩子，讓孩子在感悟、理解的基礎(chǔ)上，試著標點、分段，然后與課文的標點分段比較異同，并且只要言之成理，孩子自己的思維成果可以保留。如在給《桃花源記》標點時，有孩子對“有良田美池桑竹之屬”斷句為“有良田、美池、桑竹之屬”，和課文的斷句比較，這位孩子的斷句有道理，也合理，并可見孩子在用腦思考，自己在琢磨，讀懂了文言文。我大力表揚了這位孩子的思考獨立性，不迷信書本、不迷信老師、不迷信權(quán)威，敢于發(fā)表自己的見解。這種學(xué)習(xí)方法避免了老師的全堂硬灌，孩子的死記硬背，給了孩子思考的空間，珍視孩子獨特的感受、體驗和理解，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

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