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2019-2020年北京鐵二中高三上學(xué)期歷史期末試題及答案!馬上就要期末診斷了,同學(xué)們要靜下來好好的復(fù)習(xí)各科功課了,高三的每一次診斷都是十分寶貴的,同學(xué)們一定要珍惜,下面就是小編今天給大家?guī)淼?/span>2019-2020年北京鐵二中高三上學(xué)期歷史期末試題及答案,希望可以給各位同學(xué)帶來幫助。
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資料附贈:高三歷史復(fù)習(xí),較需要注意什么?
先進(jìn)是保質(zhì),選題組題命題時(shí)要體現(xiàn)創(chuàng)新性、前瞻性和針對性,試題風(fēng)格、思路和內(nèi)容結(jié)合高考信息,貼近高考 文綜歷史試題特點(diǎn)。
第二是定量,在復(fù)習(xí)跨度大、基礎(chǔ)知識密集的情況下,單位時(shí)間內(nèi)只能安排恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練量,對不同難度區(qū)間的高中低檔功課則要分配合理,以 2:3:5為佳,同時(shí)注意考查課本的細(xì)小環(huán)節(jié)和角落,以覆蓋知識梳理中所未強(qiáng)調(diào)的部分。
第三是精評。要注重通過功課評講,揭示功課特點(diǎn)、命題意圖、考查方 向等規(guī)律,從而孩子審題能力,增強(qiáng)診斷的有效性。要剔除二類功課:即“走火入魔題”(易混淆思維)和“誤入歧途題”(易是非不清);精評二類功課,即 “痛改前非題”(分析錯(cuò)因,澄清認(rèn)識)和“信息交流題”(捕捉訊息,解讀高考)。在試題講評后,要給孩子留出必要的時(shí)間,讓孩子根據(jù)試題所給的參考答案, 分析自己答案與參考答案之間差異,找出漏答錯(cuò)答的原因,從而提高自身答題得分能力。
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