2019-2020年北京景山學(xué)校遠(yuǎn)洋分校高三上學(xué)期生物期末試卷及答案

2019-11-15 12:14:31 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2019-2020年北京景山學(xué)校遠(yuǎn)洋分校高三上學(xué)期生物期末試題及答案！生物期末診斷就要來(lái)了，同學(xué)們都復(fù)習(xí)好了嗎，復(fù)習(xí)生物這門(mén)功課要記得圍繞課本哦，下面就是小編今天給大家?guī)?lái)的2019-2020年北京景山學(xué)校遠(yuǎn)洋分校高三上學(xué)期生物期末試題及答案，希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。

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資料附贈(zèng)：學(xué)習(xí)生物三種記憶方法

1.掌握基本知識(shí)要點(diǎn)，“先記憶，后理解”。

與學(xué)習(xí)其它理科一樣，生物學(xué)的知識(shí)也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，但是，高中階段的生物學(xué)還有著與其它理科不一樣的特點(diǎn)。而對(duì)于生物學(xué)來(lái)說(shuō)，同學(xué)們要思考的對(duì)象即思維元素卻是陌生的細(xì)胞、組織、各種有機(jī)物和無(wú)機(jī)物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此同學(xué)們只有在記住了這些名詞、術(shù)語(yǔ)之后才有可能掌握生物學(xué)的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。

2.弄清知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，“瞻前顧后”、“左顧右盼”。在記住了基本的名詞、術(shù)語(yǔ)和概念之后，同學(xué)們就要把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上來(lái)了。這時(shí)大家要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系，也就是注意知識(shí)體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線索。如：關(guān)于DNA，我們會(huì)分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這3個(gè)地方學(xué)到，但教材中在3個(gè)地方的論述各有側(cè)重，同學(xué)們要前后聯(lián)系起來(lái)思考，既所謂“瞻前顧后”。又如：在學(xué)習(xí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時(shí)，我們會(huì)學(xué)習(xí)許多細(xì)胞器，那么這些細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能有何異同呢？這需要大家做了比較才能知道，既所謂“左顧右盼”。

3.深刻理解重點(diǎn)知識(shí)，讀書(shū)做到“6個(gè)W”。如何才能深刻理解呢？大家讀書(shū)時(shí)要時(shí)時(shí)思考“6個(gè)W”。這6個(gè)W分別是：Who—→誰(shuí)或什么結(jié)構(gòu)；What—→發(fā)生了什么變化或有什么；How—→怎樣發(fā)生的；When—→什么時(shí)間或什么順；Where—→在什么場(chǎng)所或結(jié)構(gòu)中發(fā)生的；Why—→為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化。

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