北京市高中會考語文大綱2020

2019-11-06 16:28:33 　來源：網絡整理

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　　一、

　　重視語文基礎，突出綜合與運用

　　扎實的語文基本功對孩子的素養(yǎng)形成、終身發(fā)展有重要意義。樣題強調在閱讀、表達等語文活動中，重視知識的理解與運用，重視知識與能力的融合貫通，突出以特定情境為依托進行綜合考查的思路。

　　如2018年第15題，在閱讀情境中考查對古代詩歌基本表現手法的理解和運用，第17題第④題，用校慶致辭的現實生活場景引出古詩文默寫，表現出積累與實際應用相結合的特征。

　　二、

　　重視經典閱讀，強調理解和感悟

　　經典著作具有深厚的人文底蘊和較高的審美價值，是傳承文化、塑造品格的重要載體。樣題強調閱讀經典文學和文化著作，應在把握主要內容的前提下，理解、感受和領悟作品的形象、主旨及思想內涵等。

　　如2018年第13題考查儒學經典《論語》，從作品內容和作者思想兩個層面，要求首先把握所選材料的整體意思，進而理解其反映的孔子“因材施教”的教育思想。

　　三、

　　重視思維發(fā)展，關注體驗和探究

　　在閱讀和寫作中重視思維訓練，鼓勵個性體驗，設置具有選擇性和一定開放性的題目。

　　如2018年第20題，在內容的比較中隱含對抽象概括能力的考查;第22題要求聯系個人生活體驗，對作者的獨特感受有自己的分析和探究。

　　又如微寫作及大作文的部分樣題，給予考生選擇的空間。這類試題，意在引導教學要關注孩子的思維品質，促進獨立思考，增強探究意識和能力。

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