2019-2020年北京東城區(qū)高三上學期語文期中考試試卷及答案

2019-10-02 16:54:17 　來源：網絡整理

福利資料包大放送_2019年北京各區(qū)高三上學期期中試題及答案匯總

2019-2020年北京東城區(qū)高三上學期語文期中診斷試題及答案！同學們語文的學習并不難，重在積累和理解，同學們期中診斷已經結束了，同學們答錯的題目是不是因為平時積累的不夠導致的嗎，下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019-2020年北京東城區(qū)高三上學期語文期中診斷試題及答案！希望可以幫助到大家。

暫未公布

2019-2020年北京東城區(qū)高三上學期語文期中診斷試題及答案暫時沒有出來，診斷結束后我們會先進時間更新，所以大家要時時關注哦！

以上為圖片為部分內容，學而思愛智康老師專門整理了全套的學習資料

免費送給大家→2019年北京各區(qū)高三上學期期中試題及答案匯總

點擊領�。�https://jinshuju.net/f/qTPkRy

語文學習方法

讀寫結合法

語文學習,必須閱讀、思考、寫作結合,才有高效率. 一個是閱讀伴隨寫讀書筆記,把書中較有價值的內容記下來,同時,把自己閱讀中的新思考、新想法記下來；二是閱讀、生活伴隨寫日記,記下自己閱讀的體會、對生活的感悟.三是閱讀、生活伴隨文章的寫作,以具體規(guī)范的形式表達自己的思想,逐漸形成自己的思想體系,形成自己的文章風格.這樣長期下來,近處,才能提高自己的語文聽說讀寫能力,遠處說,才能成就事業(yè),才能自成一家,成大家.

鞏固記憶法

俗話說“挖到籃子里才是菜”, 意思是說,很多知識,你只有記住了才對自己管用.因此,必須想方法記住知識.記憶知識,可分為內儲和外儲.記在大腦里為內儲,記在大腦以外,書本中、讀書筆記中、日記中、摘抄本中、電腦里為外儲.大腦是儲存知識的倉庫,據科學家們講,大腦儲存記憶知識的功能開發(fā)利用不到10％, 應開發(fā)和充分利用大腦的儲存功能,記憶儲存更多的知識.但對一般人來講,大腦即使記住知識的能力是弱的,過目不忘的人畢竟是少的,很多人記住知識要靠反復的記憶,因此,要在大腦之外建立知識的倉庫,這種知識的倉庫,可以是書本、樂樂筆記、日記、摘抄本、電腦,可以是分門別類的對知識的整理,平時經常翻看檢閱,就可以把外儲變?yōu)閮葍?真正轉化為對自己有用的東西.很多知識只有經過不斷的反復的鞏固記憶,才能在自己大腦里扎根.知識積累的多了,才能從根本提高自己的語文能力.

全局想細節(jié) 　　

①將基礎知識(語音、字形、同義詞辨析、成語、病句、文言文閱讀)安排時，既要注意專題性，又要注意分散性。　

�、诨A知識中許多能力點的落實需要記憶，但不能盲目記憶，只靠工夫。如“惹是生非”中“是”字經常被誤寫為“事”，這主要是因為不了解“是”與“非”的關聯，“是非”在詞中是指矛盾，爭端。再如“寒暄”中的“暄”經常被誤寫為“喧”，仔細推究就會發(fā)現“寒”與“暄”是意義相反的兩個字，是指寒和暖，明白了這一點就不會再誤寫誤用了。

③對于病句，要著重注意用足例句。對精選出來的例句要堅持“辨(感性)一析(理性)一改(操作)”三步走戰(zhàn)略：辨就是能從結構性和語義性兩個層面辨別正誤;析就是能分析錯例屬于六種病句中的哪一類;改就是能將錯例修改正確，這一點雖然不是近年來高考的重點，但它非常有助于我們在正誤的比照中加深對各種病句類型的理解。通過三步走戰(zhàn)略，精耕細作，務求辨得準、析得清、改得正，從而真正做到精選精練，以一當十。只有這樣，才能跳出題海戰(zhàn)術，收到事半功倍的復習實效。

主動參與法�！�

實踐證明，凡積極舉手發(fā)言的孩子，學習進步特別快、成績好。課堂積極舉手發(fā)言有哪些好處呢?一是有利于提高語言表達能力，二是有利于加深對課文的理解和記憶。課堂聽課，一定要積極參與，主動地學，隨老師的教學思路轉，這樣也可以保證注意力高度集中，聽課效果可以。

以上就是小編特意為大家整理的2019-2020年北京東城區(qū)高三上學期語文期中診斷試題及答案，希望對有需要的同學提供幫助，每一次診斷都是為了讓同學們吸取經驗，更多資料歡迎撥打愛智康免費電話：!那里有專業(yè)的老師為大家解答。

學而思1對1資訊站

課程咨詢: 400-810-2680

2019-2020年北京東城區(qū)高三上學期語文期中考試試卷及答案

高中資訊學習寶庫