北京市海淀區(qū)高三第一學期期中語文試卷

2019-08-24 16:02:56 　來源：網(wǎng)絡整理

北京市海淀區(qū)高三先進學期期中語文試題！高三是個十分重要的時期，在語文學習中，除了日常積累總結，較重要的就是要訓練試題。小編下面為大家?guī)?/span>北京市海淀區(qū)高三先進學期期中語文試題，希望對同學們提供幫助。

北京市海淀區(qū)高三先進學期期中語文試題

一、本大題共8小題，共24分。

閱讀下面材料，完成1－8題。

材料一

建筑是城市建設的重要組成部分，建筑的存在不僅要能夠滿足生產(chǎn)和生活的基本需求，還（也）要能夠美化生活環(huán)境，為生活在其中的人們增添（增加）美的感受�？梢哉f，城市建筑的理念直接影響城市建設的方向和品位（品相）。無論（不論）是單體建筑還是群組建筑，都不能只顧建筑本身而忽視建筑所在環(huán)境的建設。

一座圍墻可以對其所依附的建筑發(fā)揮重要影響，但是對主體建筑而言，圍墻仍然處于相對附屬的地位。圍墻本身的功能，在于能夠發(fā)揮分隔、保護和美化的作用。因此，在建設之初，就應該根據(jù)建筑功能的差異，因用制宜地考慮是否需要設置圍墻，而不能草率到為每幢建筑配設一座圍墻。

圍墻的建設也是一種創(chuàng)作，同樣需要精心設計，不斷提高水平。在造型方面，圍墻設計應有高有低，比例適當；有虛有實，色彩和諧；形式多樣而又能與主體建筑相生相宜。在結構方面，圍墻作品應該是精心的制作，能夠滿足防風抗震的要求。在構造方面，圍墻建設應該考慮易于施工、便于維修，有利于減少資源浪費。

圍墻的結構，要根據(jù)建設圍墻的功能要求來確定。造型樣式的區(qū)別、建材產(chǎn)地的差異以及地勢條件的不同，都是要考慮的方面。圍墻結構類型，一般有磚砌圍墻、石砌圍墻、鋼筋混凝土預制裝配式圍墻、鋼絲網(wǎng)裝配式圍墻、鐵刺網(wǎng)圍墻、磚砌花格圍墻、混凝土預制花格圍墻、竹圍墻、木圍墻、土筑圍墻、菱苦土板圍墻等等。

圍墻的構造，要求其墻基應夯筑在當?shù)貎鼋Y深度以下，如基礎過深時可以采取拱型基礎或基礎梁。圍墻的高度一般以2到2.4 米為宜；作為分區(qū)的圍墻，其高度可考慮在1.5 米左右。圍墻要考慮排水設施，排水規(guī)格要根據(jù)降雨量大小和地形條件來確定。圍墻的柱距不應大于4米，圍墻的花格尺寸不宜過大，注意構造合理，堅固耐久。

當然，區(qū)別于上面種種傳統(tǒng)的實體圍墻，在一些地方也出現(xiàn)了利用植物生長來構建墻體以代替磚、石或鋼筋水泥“砌墻”的“綠色圍墻”。這種生機盎然的“綠色圍墻”，不但占地面積少，省料省工，而且在綠化美化市容市貌、減噪防塵、凈化空氣、調節(jié)溫度等方面效果顯著，頗受人們歡迎，也成為了一種相當時尚的城市風景。

不管是傳統(tǒng)的，還是新興的，圍墻都屬于建筑小品，在城市建設中也可以有重要的作用發(fā)揮。但是，不顧市容、不分情況和功能要求而多建、亂建圍墻，必定要擠掉基建材料，耗用人力，浪費投資，甚至衍生出一些讓人痛心的城市頑疾，這也是需要現(xiàn)代社會的人們給予足夠關注的重要方面。

（取材于高云舫、宋淑運相關文章）

1．“材料一”先進段文字中，黑體字詞語不能用括號中詞語替換的一項是（2分）

A．也 B．增加 C．品相 D．不論

2．根據(jù)“材料一”，對“不能草率到為每幢建筑配設一座圍墻”的原因的分析，不正確的一項是（2分）

A．要考慮圍墻的附屬地位 B．要考慮建筑所在環(huán)境的要求

C．要考慮圍墻的多重功用 D．要考慮多種材料的綜合使用

3．對“材料一”中下列詞語加點部分所作的解說，不正確的一項是（2分）

A．因用制宜（“用”的意思是“運用”） B．夯筑（“夯”是一個會意字）

C．生機盎然（“盎”用部首查字時查“皿”部）D．衍生（“衍”的讀音是yǎn）

4．“材料一”中說，“圍墻的建設也是一種創(chuàng)作”�？傮w來說，對這種創(chuàng)作有些什么要求？請根據(jù)“材料一”作簡要概括。（3分）

二、本大題共4小題，每小題3分，共12分。閱讀下面的文言文，完成6-9題。

鄞有高世之士，曰駱先生以大，貌嚴而氣剛，行峻而言直，學廣而聞多，落落不與世俗相俯仰，一語之不合，一事之不諧，則望望而去，終其身不齒。以故世之士子，鮮有當乎其意，辱與為忘形交者。然獨視菊如賢友朋。

每歲小齋之外，羅植數(shù)百本，春而鋤，夏而灌，秋編其干而屏列之。當天氣始肅，寒英盛開，披鶴氅衣，戴折角巾，攜九節(jié)杖，巡行圃中。見夫幽姿勁質，凌厲風霜，則思淬厲節(jié)操，處堅瘁而不屈。見夫黃而不雜，得土之中，則思正色獨立，使君子有所敬而小人有所畏。見夫早培晚盛，不競不爭，則思居謙處讓，退可以無咎而進為有悔。見夫味甘而氣馨，品高而性介，則思蓄用以待時，潔身而處俗，不與黃茅白葦俱出于斯世。凡是數(shù)者，一或不類于是菊，又為之徘徊花下，仰而視，俯而思，且愧而且責。必也物我兩忘，彼此無間，然后與之曹出乎軒窗寂寞之濱，并驅乎草木搖落之際。若相磋以道，相錯以德，不自知其情之孚而身之化也。夫如是，則菊也，先生也，真所幫賢友朋也。

菊有賢友朋之象，而先生猶愛之如此，況世之賢士子乎？是故無賢士子則已，有則必為先生之所愛，如愛斯菊矣。先生愛賢之心，豈果有異于愛菊之心乎？嗚呼：菊不能以自賢，惟先生能賢之。士子不能自知其不賢，惟先生能知之。賢也吾其愛，不賢也吾其案。嗚呼，安得賢如是菊陶姓而潛名者與之論先生之交際哉！

（取材于元戴良《愛菊說》）

6．下列語句中，加點的詞的解釋不正確的一項是

A．則望望而去，終其身不齒齒：并列

B．退可以無咎而進為有悔咎：過失

C．若相磋以道，相錯以德錯：指責，批評

D菊有賢友之象象：這里指特征

7．下列各組語句中，加點的詞意義和用法都相同的一組是

A．然獨視菊如賢友朋

菊不能以自賢，惟先生之賢之

B．凡是數(shù)者，一或不類于是菊花，又為之徘徊花下

吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也