北京小學(xué)關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

2019-06-04 19:16:16 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　北京小學(xué)關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法！中國是小學(xué)數(shù)學(xué)強(qiáng)國，同學(xué)們我們從小就要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)做題中鞏固所學(xué)知識點(diǎn)。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京小學(xué)關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，希望可以幫助到大家。

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北京小學(xué)關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)較好的方法是做小學(xué)數(shù)學(xué)題目。

　　數(shù)學(xué)家波利亞說過“解題是一種本領(lǐng)，就像游泳、滑雪、彈鋼琴一樣，你只能靠模仿和實(shí)踐才能學(xué)到它……”

　　如果你想學(xué)會游泳，你必須得跳進(jìn)水里去。同樣，如果你想成為一個善于解題的人，你就必須去踏實(shí)地解題。

　　假如你想要從解題中得到較大的收獲，你就應(yīng)當(dāng)從所做的題目中去找出它的特征，這些特征在你以后求解其它問題的時候，能起到指引作用。

　　一種解題方法，它若是經(jīng)過你自己的努力得到的，或者是從別人那里學(xué)來的，只要經(jīng)過了自己的體驗(yàn)，就可以成為一種楷模，當(dāng)你碰見別的類似的問題時，它就是你可供你仿照的模型。

　　數(shù)學(xué)是靠積累的，但是專題的學(xué)習(xí)卻是可以在短時間內(nèi)突擊成功的。

　　數(shù)學(xué)是系統(tǒng)的，是連貫的，同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會因?yàn)楦鞣N原因而耽誤一部分知識的遺漏，看起來沒有任何的問題，較多涉及到那一部分的題目不會而已。但是實(shí)際上情況比這個會更糟糕一些，因?yàn)閿?shù)學(xué)的解題思想是融會貫通的，專題知識的缺乏必定會影響到同學(xué)學(xué)習(xí)其他專題知識時的理解能力，而且經(jīng)常是潛移默化的，長此以往就會影響到其他專題的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)而影響整個的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，這是很多人忽視的問題。所以，在短時間之內(nèi)將薄弱專題進(jìn)行助力提高是非常有必要的，尤其是在學(xué)習(xí)專題知識時體現(xiàn)出來的數(shù)學(xué)連貫性，整體性，過渡性，能夠很好的訓(xùn)練孩子的數(shù)學(xué)思維能力。

　　因?yàn)槎臼敲磕暌淮蔚母鞣N診斷活動的季節(jié)，像奧運(yùn)會一樣，是個收獲獎牌的季節(jié)。一個孩子要取得好成績，就要在數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、推理能力等方面足夠的成熟。所以我們每次課知識內(nèi)容的“量”和“難”上急劇增加了，單位時間內(nèi)接受知識信息的量與以前相比增加了許多。所以就一定要做到課前預(yù)習(xí)、功課復(fù)習(xí)。

　　現(xiàn)在的同學(xué)都不重視復(fù)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的同學(xué)甚至只追求把題目解出，而不聽老師詳細(xì)講解其中的來龍去脈，這是一個非常危險的學(xué)習(xí)思路。

　　正確是學(xué)習(xí)思路應(yīng)該是預(yù)習(xí)，聽講，復(fù)習(xí)。

　　面臨小學(xué)的診斷，六年級的同學(xué)非常有必要對之前的學(xué)習(xí)進(jìn)行一個總結(jié)性的復(fù)習(xí)，這樣才能對小學(xué)數(shù)學(xué)系統(tǒng)有一個全面的了解，幫助回顧之前的內(nèi)容，同時查漏補(bǔ)缺，獲得提高。

　　好多知識點(diǎn)都學(xué)過了，但隨著時間推移，解題時似曾相識，卻沒解對。同學(xué)們是否有這種感覺？如二進(jìn)制、牛吃草、排列組合等，需要階段性分類復(fù)習(xí)，就自己的薄弱環(huán)節(jié)加以訓(xùn)練。有的同學(xué)一看幾何題就犯暈，告訴我“幾何圖形我較害怕，但邏輯推理是我較拿手的。”同學(xué)們，你越發(fā)怵，就越要找這方面題去攻克它，有針對地多做題是法寶！多理解，找到解決的辦法自己就會有一些滿足感，就會去更深入的探討，之后你會感到探討中的快樂，悟出之間的聯(lián)系，從而很輕松搞定，而非怕也。（其實(shí)，有的題不會做，是因?yàn)槟闾珣校o自己設(shè)置思維障礙，懶于去思考了。實(shí)際上，鉆進(jìn)去，想一想，會柳暗花明的�。┯械耐瑢W(xué)在課堂上，認(rèn)真聽課，步步緊跟老師的思路；而有的同學(xué)力爭少有老師找出解題思路，后者是一種創(chuàng)造的過程，對數(shù)學(xué)的感悟要豐富深刻得多。同學(xué)們，你是哪一種呢？

　　對于全國數(shù)學(xué)邀請診斷的復(fù)習(xí)，我要求孩子現(xiàn)在開始做整套的診斷試題（每周一兩套試題）和專項(xiàng)訓(xùn)練了。因?yàn)槿珖鴶?shù)學(xué)邀請診斷出題的知識點(diǎn)涵蓋面、難易程度、題型新穎、能力創(chuàng)新等都考核較全。

　　如果覺得試題覆蓋面太廣，可以考慮做仁華的思維導(dǎo)引教材，里面的題目都非常的經(jīng)典，更重要的是里面的試題都是各大全國數(shù)學(xué)邀請診斷的診斷原題，非常具有針對性的訓(xùn)練。

　　在家里做題時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，每一次都模擬成診斷考場，調(diào)整好自己的心態(tài)，精力高度集中，大腦興奮，思維敏捷，思路有條不紊，克服浮躁，能夠較短時間內(nèi)進(jìn)入較好狀態(tài)。使這種狀態(tài)成為一種習(xí)慣，在診斷中才能運(yùn)用自如。

　　每節(jié)課比別人多些感悟，每天比別人多做幾道題，每周比別人優(yōu)秀一點(diǎn)點(diǎn)……小學(xué)六年、初中三年、高中三年……你就會脫穎而出！你的人生就會更精彩！

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　　2019年小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題天天練匯總

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