2019年高中寒假語(yǔ)文背誦復(fù)習(xí)《歸去來(lái)兮辭》

2019-02-14 17:27:12 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

高中語(yǔ)文語(yǔ)言文字應(yīng)用

　　2019年高中寒假語(yǔ)文背誦復(fù)習(xí)《歸去來(lái)兮辭》！大家新年好呀，在這新的一年里祝大家諸事順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)業(yè)愉快，還有五天就元宵節(jié)了，大家一起吃元宵了，下面是2019年高中寒假語(yǔ)文背誦復(fù)習(xí)《歸去來(lái)兮辭》寒假剩余不多了，好好珍惜！

 

想要了解背誦復(fù)習(xí)的相關(guān)資料，請(qǐng)點(diǎn)擊加入【愛(ài)智康高中交流福利群】 ，并直接向管理員“小康康”索��！愛(ài)智康高中交流福利群會(huì)不定期免費(fèi)發(fā)放學(xué)習(xí)資料，高中以及高考政策等相關(guān)消息，請(qǐng)持題目，續(xù)關(guān)注！

 

 

　　2019年高中寒假語(yǔ)文背誦復(fù)習(xí)《歸去來(lái)兮辭》(一)

　　1、解釋加橫線(xiàn)古今異義詞語(yǔ)的古義

　　①悅親戚之情話(huà)

　�、谵r(nóng)人告余以春及，將有事于西疇

　�、奂锐厚灰詫ほ�

　　④恨晨光之熹微

　　2、找出活用的詞語(yǔ)并解釋

　　①園日涉以成趣

　�、跁r(shí)矯首以遐觀

　�、蹟y幼入室，有酒盈樽

　�、軜�(lè)琴書(shū)以消憂(yōu)

　�、莼蛎�巾車(chē)，或棹孤舟

　�、薏叻隼弦粤黜�

　�、唔硗タ乱遭�顏

　�、鄻�(lè)琴書(shū)以消憂(yōu)

　�、釔傆H戚之情話(huà)

　�、馍迫f(wàn)物之得時(shí)

　　3、解釋下列句子中加點(diǎn)的多義詞

　�、僖�以為流觴曲水

　　②引壺觴以自酌

　　A ③引而不發(fā)，躍如也

　　④相如引車(chē)避匿

　�、菀�兵欲攻燕

　　⑥秦軍引而去

　�、倭某嘶�以歸去，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑

　　B ②因利乘便，宰割天下

　　③以區(qū)區(qū)之地，致萬(wàn)乘之勢(shì)

　�、芘Ｊ�二，乘韋先

　�、俨叻隼弦粤黜�

　　C ②振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)

　　③夸父棄其策

　�、懿咧�不以其道

　�、偕迫f(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休

　　D ②君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣

　�、蹪h天子，我丈人行也

　　④三人行，必有我?guī)熝?/p>

　　4、解釋下列句子中加點(diǎn)的虛詞

　　①舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣

　�、趩�(wèn)征夫以前路，恨晨光之熹微

　�、壑也槐赜觅�，賢不必以

　�、苋找员M矣，荊軻豈無(wú)意哉

　�、菰⑿斡顑�(nèi)復(fù)幾時(shí)，曷不委心任去留

　�、尢飯@將蕪胡不歸

　�、呒茸砸孕臑樾我�，奚惆悵而獨(dú)悲

　�、嗍琅c我而相違，復(fù)駕言兮焉求

　　5、默寫(xiě)：

　　① ， 。 ，風(fēng)飄飄而吹衣。

　�、诓叻隼弦粤黜�， 。 ， 。

　　③木欣欣以向榮， 。 ， 。

　　④ ， 。 ，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑。

　　6、閱讀下面的文言文，完成(1)～(5)題

　　李靖，本名藥師，雍州三原人也。少有文武材略，每謂所親曰：“大丈夫若遇主逢時(shí)，必當(dāng)立功立事，以取富貴。”其舅韓擒虎，號(hào)為名將，每與論兵，未嘗不稱(chēng)善，撫之曰：“可與論孫、吳之術(shù)者，惟斯人矣。”初仕隋為長(zhǎng)安縣功曹。左仆射楊素、吏部尚書(shū)牛弘皆善之。素嘗拊其床謂靖曰：“卿終當(dāng)坐此。”

　　大業(yè)末，累除馬邑郡丞。會(huì)高祖擊突厥于塞外，靖察高祖，知有四方之志，因自鎖上變，將詣江都，至長(zhǎng)安，道塞不通而止。高祖克京城，執(zhí)靖將斬之，靖大呼曰：“公起義兵，本為天下除暴亂，不欲就大事，而以私怨斬壯士乎!”高祖壯其言，太宗又固請(qǐng)，遂舍之。

　　四年，靖又陳十策以圖蕭銑，高祖從之。銑集兵于夔州。銑以時(shí)屬秋潦，江水泛漲，三峽路險(xiǎn)，必謂靖不能進(jìn)，遂休兵不設(shè)備。九月，靖乃率師而進(jìn)，將下峽，諸將皆請(qǐng)停兵以待水退，靖曰：“兵貴神速，機(jī)不可失。”進(jìn)兵至夷陵。銑將文士弘率精兵數(shù)萬(wàn)屯清江，靖見(jiàn)其軍亂，縱兵擊破之。

　　時(shí)諸將咸云銑之將帥與官軍拒戰(zhàn)死者，罪狀既重，請(qǐng)籍沒(méi)其家，以賞將士。靖曰：“王者之師，義存吊伐。降而籍之，恐非救焚拯溺之義。但恐自此已南城鎮(zhèn)，各堅(jiān)守不下，非計(jì)之善。”于是遂止。江、漢之域，聞之莫不爭(zhēng)下。以功授上柱國(guó)，封永康縣公。乃度嶺至桂州，遣人分道招撫，其大首領(lǐng)馮盎、李光度、寧真長(zhǎng)等皆遣子弟來(lái)謁，靖承制授其官爵。

　　突厥諸部離叛，朝廷將圖進(jìn)取，以靖為代州道行軍總管，率驍騎三千，自馬邑出其不意，直趨惡陽(yáng)嶺以逼之。突利可汗不虞于靖，見(jiàn)官軍奄至，于是大懼，相謂曰：“唐兵若不傾國(guó)而來(lái)，靖豈敢孤軍而至?”一日數(shù)驚。靖候知之，潛令間諜離其心腹，其所親康蘇密來(lái)降。四年，靖進(jìn)擊定襄，破之，可汗僅以身遁。太宗嘗謂曰：“昔李陵提步卒五千，不免身降匈奴，尚得書(shū)名竹帛。卿以三千輕騎深入虜庭，克復(fù)定襄，威振北狄，古今所未有。” (節(jié)選自《舊唐書(shū).李靖?jìng)鳌?有刪節(jié))

　　(1).對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)�不正確的一項(xiàng)是

　　A.累除馬邑郡丞 除：擔(dān)任

　　B.執(zhí)靖將斬之 執(zhí)：捉住

　　C.王者之師，義存吊伐 吊：慰問(wèn)，安撫

　　D.突利可汗不虞于靖 虞：欺騙

　　(2).下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

　　A.①而以私怨斬壯士乎 ②臣與將軍戮力而攻秦

　　B.①請(qǐng)籍沒(méi)其家，以賞將士 ②不賂者以賂者喪

　　C.①乃度嶺至桂州 ②乃謂秦王曰：“和氏璧，天下所共傳寶也。”

　　D.①潛令間諜離其心腹 ②及其所之既倦，情隨事遷

　　(3).以下六句話(huà)分別編成四組，全部直接體現(xiàn)李靖軍事才能的一組是

　�、倏膳c論孫、吳之術(shù)者，惟斯人矣

　�、谧笃蜕錀钏�、吏部尚書(shū)牛弘皆善之。

　　③靖察高祖，知有四方之志

　　④靖曰：“兵貴神速，機(jī)不可失。”

　�、菥敢�(jiàn)其軍亂，縱兵擊破之

　　⑥靖候知之，潛令間諜離其心腹。

　　A.①②⑥ B. ③④⑤ C. ①③⑥ D. ④⑤⑥

　　(4).下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

　　A.李靖年輕時(shí)就有文才武略，左仆射楊素認(rèn)為他將來(lái)做官一定能做到自己現(xiàn)在的位置。

　　B.李靖在攻打蕭銑的戰(zhàn)斗中，看重行軍的速度，抓住了先機(jī)，較終取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

　　C.李靖認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是吊民伐罪，對(duì)待俘虜不該太苛刻，結(jié)果使很多敵人主動(dòng)歸降。

　　D.唐太宗認(rèn)為，李靖在平定突厥各部的叛亂中，戰(zhàn)功卓著，可以和漢代的李陵相媲美。

　　(5).把文言文閱讀材料中加橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

　　①大丈夫若遇主逢時(shí)，必當(dāng)立功立事，以取富貴。(3分)

　�、诮刀�籍之，恐非救焚拯溺之義。(4分)

　　③卿以三千輕騎深入虜庭，克復(fù)定襄。(3分)

　　《歸去來(lái)兮辭》學(xué)案答案

　　1、①親戚：指包括父母兄弟在內(nèi)的內(nèi)外親屬。情話(huà)：指知心話(huà)②有事：指農(nóng)事③窈窕：幽深曲折的樣子④恨：埋怨、遺憾

　　2、①日：每天，名詞作狀語(yǔ) ②時(shí)：有時(shí)，名詞作狀語(yǔ)③幼：形容詞作名詞，兒童、小孩子④琴書(shū)：名詞作動(dòng)詞，撫琴、讀書(shū)⑤棹：名詞作動(dòng)詞，劃船⑥策：名詞作動(dòng)詞，拄著⑦怡：使動(dòng)，使……愉快⑧樂(lè)：意動(dòng)，以……為樂(lè)⑨悅：意動(dòng)，以……為愉快⑩善：意動(dòng)，以……為善，羨慕

　　3、A①疏導(dǎo)、引來(lái)②端起③拉弓④掉轉(zhuǎn)⑤率領(lǐng)、引導(dǎo)⑥避開(kāi)、退卻B①順應(yīng)②趁著③shèng 量詞，古時(shí)一車(chē)四馬為一乘④四的代稱(chēng)C①拄著②馬鞭子，引申為暴政③拐杖④鞭打，引申為馴養(yǎng)D①將要②行為③輩分④行走

　　4、①連詞 相當(dāng)于“而”②介詞 把、拿③動(dòng)詞 用，任用④副詞 通“已”，已經(jīng)⑤何，為什么⑥為什么⑦為什么⑧什么

　　5、略。

　　6、(1).D(虞：意料，預(yù)料)

　　(2).C(都是連詞，相當(dāng)于“于是”“就”。A中兩個(gè)“而”分別表示轉(zhuǎn)折和承接關(guān)系;B中兩個(gè)“以”都是連詞，分別是表示目的和因果關(guān)系;D中兩個(gè)“其”都是代詞，先進(jìn)個(gè)是“他的”意思，第二個(gè)是“他”的意思)

　　(3).D(①②不是直接體現(xiàn)，③不能體現(xiàn)。)

　　(4).D(唐太宗的意思是李靖要超過(guò)李陵很多，而不是相媲美)

　　(5).①大丈夫如果遇上英明的君主和大好時(shí)機(jī)，就一定要建立功勞成就事業(yè)，來(lái)博取富貴。(關(guān)鍵詞：若、時(shí)、必、以)(3分)

　　②投降了還要抄沒(méi)他們的家產(chǎn)，恐怕不符合把他們從水深火熱中救助出來(lái)的本意吧。(關(guān)鍵詞：降、籍、救焚拯溺、義)(4分)

　�、勰銕ьI(lǐng)三千輕騎兵深入到突厥內(nèi)地，較后攻克了定襄。(關(guān)鍵詞：卿、以、虜庭、克復(fù))(3分)

　　參考譯文：李靖，本名藥師，是雍州三原縣人。年輕時(shí)就有文才武略，常常對(duì)自己親近的人說(shuō)：“大丈夫如果遇上英明的君主和大好時(shí)機(jī)，就一定要建立功勞成就事業(yè)，來(lái)博取富貴。”他的舅舅是韓擒虎，號(hào)稱(chēng)為名將，每和李靖談?wù)摫�法，沒(méi)有不稱(chēng)贊他好的時(shí)候，撫摸著他(的頭)說(shuō)：“可以和他談?wù)搶O、吳的兵法的，只有這個(gè)人。”開(kāi)始的時(shí)候在隋朝做長(zhǎng)安縣功曹。左仆射楊素、吏部尚書(shū)牛弘都稱(chēng)贊他。楊素曾經(jīng)摸著他的座椅對(duì)李靖說(shuō)：“你較終應(yīng)該坐到這里。”

　　在隋朝大業(yè)末年，授予馬邑郡丞的官職。正碰上唐高祖李淵去攻打突厥，李靖觀察李淵，知道他有奪取天下的意圖，于是給自己戴上枷鎖，將要前往揚(yáng)州，向朝廷報(bào)告事變，路過(guò)長(zhǎng)安，因?yàn)榈缆范氯�不通才作罷。高祖攻下京城，抓住李靖，將要?dú)⑺�。李靖大喊道�?ldquo;您拉起正義的隊(duì)伍，本應(yīng)為天下除暴亂，為什么不想成就大事，卻要因?yàn)閭�(gè)人的私怨殺掉壯士呢?”高祖認(rèn)為他的話(huà)很有氣魄，太宗又堅(jiān)決請(qǐng)求(不要?dú)⑺?，于是就放了他。

　　貞觀四年，李靖又上奏十條計(jì)策來(lái)對(duì)付蕭銑，高祖聽(tīng)從了他的意見(jiàn)，蕭銑在夔州聚集軍隊(duì)。蕭銑認(rèn)為當(dāng)時(shí)正是秋汛季節(jié)，江水上漲，三峽道路十分危險(xiǎn)，堅(jiān)信李靖不能進(jìn)軍，于是讓士兵休息，不加防備。九月，李靖就帶兵前進(jìn)，將下三峽，將領(lǐng)們都請(qǐng)求停止進(jìn)軍來(lái)等待江水退了再說(shuō)。李靖說(shuō)：“兵貴神速，機(jī)會(huì)不能喪失。來(lái)到江陵，扎營(yíng)在城下，蕭銑十分害怕，這時(shí)才從江南征調(diào)人馬，果然調(diào)集不到。李靖打敗了他的勇將楊君茂、鄭文秀，俘虜帶甲的士卒4000多人，又率領(lǐng)軍隊(duì)包圍蕭銑所居城堡。蕭銑派人請(qǐng)求投降，李靖當(dāng)即進(jìn)入占據(jù)了江陵城，軍隊(duì)號(hào)令如山，紀(jì)律嚴(yán)明，沒(méi)有私下?lián)锫拥默F(xiàn)象。

　　當(dāng)時(shí)諸將都說(shuō)蕭銑的將士與官軍以死拒戰(zhàn)的人，罪行嚴(yán)重，應(yīng)抄沒(méi)他們的家資來(lái)獎(jiǎng)賞將士們，李靖說(shuō)：“我們是仁義之師，作戰(zhàn)的意義在于吊民伐罪。人家投降了還要抄沒(méi)他們的家產(chǎn)，恐怕不符合把他們從水深火熱中救助出來(lái)的本意吧。只怕從這往南的各個(gè)城鎮(zhèn)都會(huì)堅(jiān)守不投降了，這不是一個(gè)好計(jì)策。”于是沒(méi)有那樣做。江漢一帶聽(tīng)到這個(gè)消息，沒(méi)有不爭(zhēng)著歸降的。李靖憑借戰(zhàn)功被授予上柱國(guó)的官職，封為永康縣公。李靖于是度過(guò)五嶺來(lái)到桂州，派人分路招撫各部落。部落大首領(lǐng)馮盎馮盎、李光度、寧真長(zhǎng)等都派人來(lái)請(qǐng)降。李靖秉承皇帝的意旨授予他們官爵。

　　突厥各部叛變，朝廷計(jì)劃進(jìn)軍攻打，任命李靖為代州行軍總管。李靖率領(lǐng)三千勇猛的騎兵出敵不意，從馬邑直走惡陽(yáng)嶺來(lái)逼迫敵軍，突利可汗沒(méi)有料到李靖會(huì)這樣做，看到官軍突然來(lái)到，于是很害怕，議論紛紛：“唐軍如果不是全國(guó)軍隊(duì)都來(lái)了，李靖怎么敢孤軍深入呢?”一天之內(nèi)多次自相驚擾。李靖通過(guò)偵察知道這種情況，暗中讓間諜挑撥突利可汗和他心腹將領(lǐng)的關(guān)系，突利可汗親近的康蘇密前來(lái)投降。貞觀四年，李靖進(jìn)攻定襄，打敗了突厥，突利可汗僅僅一個(gè)人逃走了。唐太宗曾對(duì)他說(shuō)：“從前李陵帶領(lǐng)步兵五千去攻打匈奴，較后不免自己投降了匈奴，才得到史書(shū)留名;你帶領(lǐng)三千輕騎兵深入到突厥內(nèi)地，較后攻克了定襄，威名震懾了北邊的胡人，這真是從古到今所沒(méi)有的功績(jī)。”

　　附：美文賞析

　　永恒的變化

　　沒(méi)有什么是一成不變的。生活就像自然，有陽(yáng)春，也有金秋;有酷夏，也有寒冬。走運(yùn)和倒霉都不可能持續(xù)很久。對(duì)于突然情況，如果沒(méi)有充分的思想準(zhǔn)備，那么厄運(yùn)就會(huì)像大海的波濤一樣，在你生活的海岸上忽起忽落拍打不停。相應(yīng)的，高潮和低潮，日出和日落，富有和貧窮，快樂(lè)和失望，將應(yīng)運(yùn)而生。

　　做好較壞的準(zhǔn)備。別羨慕那些春風(fēng)得意的驕子。他們往往是脆弱的，一旦面臨災(zāi)禍，就會(huì)束手無(wú)策，徹底崩潰。也別學(xué)那些倒霉背時(shí)的可憐家伙。他們一遇到挫折就不能自拔，常常沉溺于悲哀，一錯(cuò)再錯(cuò)，在眼看就要柳暗花明之際，卻躺下不再起來(lái)。注意堅(jiān)持不懈，別學(xué)他們的樣兒。

　　要永遠(yuǎn)堅(jiān)信這一點(diǎn)，一切都會(huì)變的。無(wú)論受多大創(chuàng)傷，心情多么沉重，一貧如洗也好，都要堅(jiān)持住。太陽(yáng)落了還會(huì)升起，不幸的日子總有盡頭，過(guò)去是這樣，將來(lái)也是這樣。

　　2019年高中寒假語(yǔ)文背誦復(fù)習(xí)《歸去來(lái)兮辭》(二)

　　歸去來(lái)兮辭知識(shí)點(diǎn)：

　　1.歸去來(lái)兮辭中的通假字

　　(1)衡通“橫”(乃瞻衡宇，載欣載奔)

　　(2)景通“影”(景翳翳以將入)

　　2.歸去來(lái)兮辭中的古今異義的詞

　　(1)親戚

　　古：包括父母在內(nèi)的內(nèi)外親屬。“親”是指父母親，“戚”是指包括兄弟在內(nèi)

　　的內(nèi)外親屬。

　　今：不包括父母，指自己家庭有婚煙關(guān)系或血緣關(guān)系的人。

　　(2)有事

　　古：指有農(nóng)事。

　　今：有事情。

　　3.歸去來(lái)兮辭中的詞類(lèi)活用：

　　(1)使動(dòng)用法：

　　眄庭柯以怡顏(怡，使……現(xiàn)出愉快)

　　審容膝之易安(易安，使……和悅安適)

　　(2)名詞用作狀語(yǔ)

　　園日涉以成趣(園，到園中，在園中

　　日，每天)

　　時(shí)矯首而遐觀(時(shí)，有時(shí))

　　(3)名詞作動(dòng)詞用

　　樂(lè)琴書(shū)以消憂(yōu)(琴，彈琴)

　　(書(shū)，讀書(shū))

　　或棹孤舟 (棹，劃)

　　(4)歸去來(lái)兮辭中的意動(dòng)用法

　　樂(lè)琴書(shū)以消憂(yōu)(樂(lè)，以……為樂(lè))

　　悅親戚之情話(huà)(悅，以……為快樂(lè))

　　4.本文中的“以”、“之”

　　以：(1)連詞：表順承 引壺觴以自酌

　　眄庭柯以恰顏

　　綺南窗以寄傲

　　懷良辰以孤往

　　登東皋以舒嘯

　　表并列 請(qǐng)息交以絕游

　　表修飾 云無(wú)心而出岫

　　舟遙遙以輕飏

　　景翳翳以將入

　　策扶老以流憩

　　表目的 問(wèn)征夫以前路

　　聊乘化以歸盡

　　樂(lè)琴書(shū)以消憂(yōu)

　　讓 既自以心為刑役

　　用 把農(nóng)人告余以春及

　　(1)助詞 的 恨晨光之熹微

　　悅親戚之情話(huà)

　　(2)助詞 取獨(dú)不譯 悟已往之不諫

　　知來(lái)者之可追

　　(3)動(dòng)詞 去 胡為乎遑遑欲何之

　　5.歸去來(lái)兮辭中的特殊句式：

　　(1)被動(dòng)句

　　既自以心為刑役“為”表被動(dòng)。

　　(2)“載欣載奔”

　　載，zài。

　　載……載……，即：一邊……一邊

　　一邊高興，一邊奔跑。

　　今有成語(yǔ)“載歌載舞”即指一邊唱歌，一邊跳舞。

　　歸去來(lái)兮辭中的文言實(shí)詞。

　　通假字：衡、景

　　古今異義詞：親戚、有事

　　詞的活用：怡、易安、園、時(shí)、琴、書(shū)、棹、樂(lè)、悅、以、之等

　　文言特殊句式：被動(dòng)句、疑問(wèn)句賓語(yǔ)前置、省略句

　　聯(lián)系成語(yǔ)“載歌載舞”，理解“載欣載奔”中“載……載……”的意義

　　2019年高中寒假語(yǔ)文背誦復(fù)習(xí)《歸去來(lái)兮辭》(三)

　　一.重點(diǎn)詞語(yǔ)

　　1.求之靡途。靡：無(wú)、沒(méi)有，如《詩(shī)經(jīng)?氓》“三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣”;再如《詩(shī)經(jīng)?大雅》“靡不有初，鮮克有終(沒(méi)有不能善始的，可惜很少有能善終的)”。

　　2.漢字絕大部分是形聲字，往往形旁表示詞義，聲旁表示讀音，可以利用形旁并結(jié)合語(yǔ)境推測(cè)詞義。

　　(1)心憚遠(yuǎn)疫。憚：害怕。

　　(2)猶望一稔。稔：谷物成熟。

　　(3)眄庭柯以怡顏。眄：斜看，隨意看看，如《滕王閣序》“窮睇眄于中天”。

　　(4)時(shí)矯首而遐觀。遐：遠(yuǎn)，如成語(yǔ)“名聞遐邇”“遐思邇想”。

　　(5)云無(wú)心以出岫。岫：山穴，此處泛指山峰。

　　(6)將有事于西疇。疇：田地。

　　3.非矯厲所得。得：能夠，如《鴻門(mén)宴》“未得與項(xiàng)羽相見(jiàn)”。

　　4.覺(jué)今是而昨非。是：正確的，對(duì)的，如成語(yǔ)“自以為是”“各行其是”。

　　5.恨晨光之熹微。恨：遺憾。

　　6.三徑就荒。就：接近，如《廉頗藺相如列傳》“臣請(qǐng)就湯鑊”。

　　7.審容膝之易安。審：明白、知道。

　　8.景翳翳以將入。景：日光，如《岳陽(yáng)樓記》“至若春和景明”。

　　9.聊乘化以歸盡。乘，順應(yīng)，如《逍遙游》“若夫乘天地之正”。

　　二.賓語(yǔ)前置句

　　1.“自+動(dòng)詞”式特殊賓語(yǔ)前置句

　　(1)自給：供給自己(生活)。

　　(2)自役：役使自己。

　　2.疑問(wèn)句中，疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)，賓語(yǔ)往往前置。

　　(1)復(fù)駕言兮焉求

　　(2)胡為乎遑遑欲何之

　　(3)樂(lè)夫天命復(fù)奚疑

　　三.作文素材

　　1.自然生活，自在做人

　　現(xiàn)實(shí)波詭云譎，那就像水一樣的流淌，以自然的態(tài)度坦然以對(duì)，順應(yīng)自然，自在做人，活得坦然。

　　2.潔身自好，保持獨(dú)立人格

　　規(guī)則之外總有一些所謂“共識(shí)”性的“潛規(guī)則”，吾豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒，此處不合爺，自有爺去處。人身上總有一些之所以成為人的東西是不容丟掉的，丟掉之后就是“非人”了，它比黃金更值得珍存。

　　3.人與自然和諧共處

　　自然，是人生存的家園，應(yīng)該如何與自然相處，陶淵明給了我們有益的啟示。一味地去征服自然較終必然受到自然的懲罰，生態(tài)環(huán)境的惡化，生存在其中的人必承受其果。“云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還”，陶淵明像云一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的悠閑，像鳥(niǎo)一樣自由自在的飛翔，融入自然，本身已是自然的一部分，感受天地的深邃與闊遠(yuǎn)。

　　4.人，詩(shī)意地棲居

　　德國(guó)詩(shī)人荷爾德林說(shuō)：“人，詩(shī)意地棲居。”怎么樣才是詩(shī)意地棲居?“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，中國(guó)詩(shī)人陶淵明在較平淡的田園生活中感受出了較絢爛的詩(shī)意�；钤谀膬翰⒉恢匾�，重要都是怎樣活著。當(dāng)雙眼被欲望遮擋，身邊的風(fēng)景也就無(wú)法感知。打開(kāi)心靈，敞開(kāi)懷抱，詩(shī)意就會(huì)從內(nèi)而外地受到滋養(yǎng)而無(wú)處不在。

　　5.秉持初心，堅(jiān)守自我

　　很多時(shí)候，人們走著走著就忘了當(dāng)初為什么出發(fā)，時(shí)不時(shí)地回頭檢視一下，整理之后重新上路就顯得很有必要了。“實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非”，跳進(jìn)“樊籠”的陶淵明“復(fù)得返自然”就像“羈鳥(niǎo)”重回“舊林”，“池魚(yú)”回到“故淵”，又回到那個(gè)質(zhì)性自然的自己。

 

 

 

 

 

　　小編推薦：

 

　　2019年高中寒假語(yǔ)文背誦復(fù)習(xí)《陳情表》

　　2019年高中寒假語(yǔ)文背誦復(fù)習(xí)《滕王閣序》

　　2019年高中寒假語(yǔ)文背誦復(fù)習(xí)《蜀相》

 

 

　　愛(ài)智康高中教育頻道分享的2019年高中寒假語(yǔ)文背誦復(fù)習(xí)《歸去來(lái)兮辭》到這里就結(jié)束啦，有關(guān)高中作文其它問(wèn)題，請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：有專(zhuān)業(yè)老師幫大家解答