2019年高一化學下學期學習目標

2019-01-19 20:06:39 　來源：網(wǎng)絡整理

　　2019年高一化學下學期學習目標!時間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間高一的先進個學期就這么結(jié)束了。上學期能取得好的成績，一半多的原因在于老師教的好，這學期結(jié)束，老師們要有新的目標呦~今天就為大家分享2019年高一化學下學期學習目標!期末結(jié)束，大家寒假愉快。

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　　2019年高一化學下學期學習目標(一)

　　本學期，我擔任高一化學教學任務，按照教學計劃和教學大綱的要求，本學期需要完成高中化學必修二的教學任務。為了能有組織、有計劃、有步驟地引導孩子有效地學習必修一的內(nèi)容，特制訂一下教學工作計劃。

　　一、指導思想

　　以學校的教學工作計劃為指導，積極開展教學教研工作。以孩子發(fā)展為本，以提高教學質(zhì)量為目標，以高中化學新課程教學為中心，結(jié)合孩子現(xiàn)狀不斷轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法，狠抓教學常規(guī)，提高教學效率。

　　二、具體工作和措施

　　1.認真學習新課標，轉(zhuǎn)變教師的教學理念

　　加強教育教學的理論學習，研究新課標，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，培養(yǎng)孩子的合作交流意識

　　2.轉(zhuǎn)變教學方式轉(zhuǎn)變孩子的學習方式　　以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立孩子是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待孩子，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。

　　3.改變備課方式，提高教師的課質(zhì)量、例題的選擇，題目的配備與要求，可根據(jù)每個班級孩子的實際，靈活處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節(jié)功課教師要反思教學過程。　　4.發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案和學案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體討論，補充完善。備課組要做到資源共享。功課在完成課本上的題目的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的孩子，要求完成補充題目。

　　5.完成教材中必要的實驗探究和演示、孩子實驗，并適當補充部分實驗，以提高孩子的學習興趣，增強教學的直觀性。

　　三、課程的實施與操作

　　1.備課要求

　　對于化學概念、知識與技能的備課，要注意新舊知識的連接點;同時要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和《課程標準》的要求，結(jié)合孩子的基礎(chǔ)來確定重難點，找出突破難點的方法，螺旋上升地安排核心化學概念、知識與技能的內(nèi)容。突出促進孩子、教師的發(fā)展，體現(xiàn)學科特點、教師特色，備課思路過程要有特色。

　　2.授課要求

　�、艖匾曅轮R的引入，新知識的引入是實現(xiàn)舊知識向新知識遷移的過程。在新知識引入中既應重視與舊知識的聯(lián)系，又應創(chuàng)設有利于遷移的情景，因此能否講好引入是講好新課的一個關(guān)鍵。

　�、菩率谡n應樹立化學課堂教學是一種化學活動的教學的觀念。教師引導孩子進行化學活動的教學。化學活動是孩子經(jīng)歷化學學習過程的活動，也是孩子自己建構(gòu)化學知識的活動。　�、菓膭詈⒆幼灾魈剿髋c合作交流。有效的化學學習過程不能單純地依賴模仿與記憶，教師應引導孩子主動的經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等化學活動，從而使孩子形成自己對化學知識的理解和有效的策略。

　�、刃率谡n應重視培養(yǎng)孩子應用化學的意識和能力。

　�、尚率谡n應重視培養(yǎng)孩子動手能力和實踐創(chuàng)造精神。

　　3、功課布置與批改

　　功課是使孩子掌握所學知識、培養(yǎng)各種能力的有效手段，也是記錄孩子成長和評價反饋的重要手段。但是功課過多過難，則會加重孩子的課業(yè)負擔，使孩子疲于應付，嚴重地束縛和影響孩子的智力發(fā)展和身心健康。故應注意以下幾點：

　�、胚m量性，使適量的功課既可以達到鞏固所學知識和提高各種能力的目的，又能夠留出足夠的時間讓孩子自己自學、總結(jié)、歸納和反思。

　�、茖哟涡裕φn本身要有層次，應由易到難。

　�、轻槍π�，設計或布置一些有針對性的、適合其個性發(fā)展的功課，培養(yǎng)和促進每位孩子發(fā)展其特長。

　�、葘嵺`性，讓孩子動手、動腦，理論聯(lián)系實際，提高其分析問題、解決問題和實際操作能力。

　　4.測驗評價必要的測驗檢查是檢測教學效果、激勵孩子學習的一個有效方法。各章及時過關(guān)診斷，認真對待周清、月考。

　　以上是本學期的教學工作計劃。

　　2019年高一化學下學期學習目標(二)

　　在學校校長、主任等領(lǐng)導的正確指導下，在深刻體會新課標精神的基礎(chǔ)上，我高一備課組擬在本學期，以飽滿的工作熱情，端正的教學態(tài)度，行之有效的教學手段，努力提高所任班級的化學學科的教育教學質(zhì)量。

　　一、有計劃的安排一學期的教學工作計劃: 　　在開學之前，我高一備課組各成員充分分析和總結(jié)上學期的孩子情況，并要求各成員準備制定本學期的具體教學計劃和措施。同時，要求成員熟悉教材，并認真做一些題目，達到有所準備和有所儲備。新學期開始，我們繼續(xù)鉆研教材和體會新課標的指導精神，并逐步了解、熟悉孩子的實際情況，做到備書本、備孩子、備實際，制定本學期的教學工作計劃。

　　一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學過程中，堅持在備課組中發(fā)現(xiàn)、了解情況，并及時討論和解決。

　　二、積極作好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展　　我高一備課組主要是年輕教師，有熱情但缺經(jīng)驗，同時也有多媒體課件的制作能力。按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課和個人備課相結(jié)合，制作成教學課件后共享，全備課組共用。每周至少兩次的孩子功課，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一份的課外練題目，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度;每章一次的測驗題，并要達到一定的預期效果。主要做好以下幾方面工作:

　　1、努力鉆研化學課程標準和教材，研究和改進教學方法，加強集體備課小組的作用，互相交流教學經(jīng)驗，集體研討教材的重點、難點和較好教學方法。明確教學過程中值得注意的問題。

　　2、教學中從孩子已有的經(jīng)驗和將要經(jīng)歷的社會生活實際出發(fā)，幫助孩子認識化學與人類生活的密切關(guān)系，關(guān)注人類面臨的化學相關(guān)的社會問題，培養(yǎng)孩子的社會責任感，參與意識和決策能力。

　　3、做好功課反思工作，及時總結(jié)教學心得和經(jīng)驗不斷提高教學水平。

　　4、重視孩子學法的指導，教會孩子會學，提高孩子學習能力通過以上幾項措施，全體高一化學教師，團結(jié)合作，完成本學期教學任務。

　　三、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進

　　學校承擔了一定的化學立項課題，備課組各成員要在學校領(lǐng)導和科組的積極領(lǐng)導下，努力參與課題研究，為學校的教科研和教改貢獻一份力量，達到教與學的統(tǒng)一、教與研的統(tǒng)一。

　　全備課組成員應積極工作、團結(jié)協(xié)作，爭取本學期交出一份更漂亮的答卷。

　　2019年高一化學下學期學習目標(三)

　　一本學期，我擔任高一四個教學班的化學教學，按照教學計劃和教學大綱，特制定以下計劃，高一化學下學期教學工作計劃。希望做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行學習。教學要堅持因材施教原則,一定要適合孩子的胃口,不同的孩子實行不同的教學方法和不同的教學要求,對不同層次孩子有不同要求。

　　二若要求過高、過難，孩子接受不了，會產(chǎn)生厭學情緒，成績更差;若要求過低，孩子會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次孩子掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調(diào)節(jié)，使每個同學都能得到很好的發(fā)展。對原有知識基礎(chǔ)較好、學習方法得當、學習信心強的孩子，重點是指導孩子把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓孩子思維，讓孩子學有余味;對原有知識基礎(chǔ)一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的孩子，重點是指導孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，堅持由孩子自己閱讀，有利于孩子積極思維，形成良好的學習習慣和方法。

　　三、課堂、功課有分別不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成，教師的教法直接影響孩子的學法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場，是減輕孩子負擔、提高孩子學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要，在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學學科的待點，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)孩子的學習興趣，有時候適當利用課件加強教學直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導，以孩子為主體的教學模式，功課對不同的孩子采取培養(yǎng)補差的方式。

　　四、積極抓好日常的教學工作程序，使教學工作有效開展按照學校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時按量的布置了孩子功課，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋。五、實驗教學有待加強實驗教學可以激發(fā)孩子學習化學的興趣，幫助孩子形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中盡量做好每個演示實驗。本人教學中，課前準備較周密，演示實驗現(xiàn)象明顯，效果良好，使全班孩子都能看得清楚;教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給孩子示范，甚至讓孩子參與到實驗中來，并啟發(fā)引導孩子從生動的感性知識上升到抽象的思維。以上是我進行化學教學中的幾點做法和想法，我希望在以后的教學中不斷總結(jié)，不斷地自己的業(yè)務能力。

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