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2019六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)技巧!緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開(kāi),我們要以孩子為主體,要求從實(shí)際出發(fā),讓所有的孩子都獲得一定的提高和進(jìn)步,不但在診斷中取得好成績(jī),也為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面就是小編為大家?guī)?lái)的2019六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)技巧,希望可以幫助到大家。
2019六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)技巧
1、加強(qiáng)單詞的朗讀和默寫(xiě),給孩子明確的任務(wù),使他們也能盡自己較大能力過(guò)好單詞關(guān)。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類(lèi)復(fù)習(xí)相聯(lián)系。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,要緊緊抓住教材中的短文,做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合,在較短時(shí)間內(nèi)起到良好的教學(xué)效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個(gè)有機(jī)整體,在復(fù)習(xí)過(guò)程中將它們緊密聯(lián)系起來(lái),合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容,提高孩子整體運(yùn)用知識(shí)的能力。。
2、以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要途徑,讓孩子多讀,在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)孩子郎讀英語(yǔ)的習(xí)慣,在孩子多讀多說(shuō)的基礎(chǔ)上不斷提高聽(tīng)和寫(xiě)的能力。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)要有機(jī)結(jié)合,才能相輔相成。孩子基礎(chǔ)差,見(jiàn)過(guò)的英語(yǔ)題目比較少,要從題目入手,讓孩子盡可能的多做題目。
3、進(jìn)行分類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,幫助不同層次的孩子獲得不同的提高和收獲。孩子兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,那么對(duì)不同層次的孩子就要提出不同的要求。對(duì)于成績(jī)較差的孩子復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在單詞,句型等基礎(chǔ)知識(shí)上。
總之,緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開(kāi),我們要以孩子為主體,要求從實(shí)際出發(fā),讓所有的孩子都獲得一定的提高和進(jìn)步,不但在診斷中取得好成績(jī),也為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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