老師指導：學生學習課本的幾個原則

2018-12-05 19:19:13 　來源：網絡整理

　　老師指導：孩子學習課本的幾個原則！不知不覺已經今年的較后一個月份12月，這個學期過了一半多了，同學們覺得這半個學期學習的怎么樣呀？有沒有進步呀？愛智康小編為大家?guī)?span style="color: rgb(255, 0, 0);">老師指導：孩子學習課本的幾個原則！希望可以幫到大家，同學們診斷加油！

　　老師指導：孩子學習課本的幾個原則

　　一、現(xiàn)階段，學習課本要堅持幾個原則：

　　1、不能單純只看教材，也不能只看具體的參考書，要兩者結合起來看才有效果。

　　2、以記憶知識點為主，并不是記憶所有的知識點，而是記憶那些欠缺的部分，爭取一次到位，因為沒有足夠的時間讓你去重復記憶。

　　3、學習的順序應該為：先看課本中自己欠缺的部分，然后看有關這部分的參考書，然后做針對這部分的練題目，然后再回頭看課本，重復上面的步驟，這樣循環(huán)往復。

　　二、判斷某個知識點是否掌握了的標準：

　　當你做資料中的針對性題目的時候，能不猶豫，快速準確的解答完畢。通過上述的訓練后，你應該發(fā)現(xiàn)一些重要的、經常性的考點，然后仔細考慮以下幾個問題：

　　1、為什么出題老師會選擇這個知識點作為考點;

　　2、你能否總結出有關這個知識點出題方式的變化;

　　3、在做題的過程中，有哪些地方阻礙了你快速解題。

　　當你發(fā)現(xiàn)了阻礙你快速準確解題的原因時，你就要思考一下：以前學習時為什么就忽略了這個知識點呢?總結原因，比如說是不是開始學習課本的時候，是不是由于文字的不準確導致了定義理解的深度不到位而造成的。老師指導：孩子學習課本的幾個原則

　　當一切完成后，我們就要重新回歸課本，找到對自己是欠缺的知識點，有針對性的進行學習和訓練，正確短時間內掌握。