2018-2019北京二中高一期中考試英語試題答案解析

2018-11-06 21:04:53 　來源：網(wǎng)絡整理

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2018-2019北京二中高一期中診斷英語試題答案解析

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　　高一英語語法學習方法

　　1、記憶方法(僅介紹幾種)

　　(1)發(fā)聲動覺記憶和書寫動覺記憶

　　學習高一英語較根本的就是記憶，無論是平時背誦課文還是記憶單詞、句子，一邊讀一邊寫，效果都比只讀不寫或只寫不讀好。在記憶時，讀書的聲音要洪亮，如果用手指在空中或桌子上劃，使記憶活動立體化，有利于記憶。

　　(2)形象記憶和聯(lián)想記憶

　　形象記憶要求孩子有充分的想象力，將無規(guī)律的單詞記憶串起來，如book、look中oo像眼睛，與“看”有關，在對課文的形象記憶時可以通過表現(xiàn)課文內容的畫面或在頭腦里產(chǎn)生的相關情景而實現(xiàn)。聯(lián)想記憶在記憶單詞時，通過查字典找出詞綴、詞干，聯(lián)想同義詞、同類詞、反義詞、派生詞、對照詞等，如由appreciate聯(lián)想到love\\enjoy\\like等同類詞。

　　(3)循環(huán)記憶和分類記憶

　　按照遺忘先快后慢的規(guī)律，背誦應該在較初記憶過后，較近期內多復習，然后逐漸減少;背誦時可以按照共同的框架從整體上加以把握，進行分類記憶。

　　2、閱讀方法

　　(1)搜尋性閱讀：搜尋文中的信息，注意文章的標題、開頭、結尾及其它概括性的段落和句子。

　　(2)理解性閱讀：通讀全文，把握段與段、句與句、文章內部之間的關系，理解作者的意圖。

　　(3) 評價性閱讀：對文章中某些內容做出鑒定和判斷，在對文章信息做出判斷之前必須仔細閱讀，深入理解。在閱讀時要把作者的觀點與材料分開，明確作者的觀點，研究論據(jù)的類型以及論據(jù)與論點之間的關系，注意作者明確提出或暗示的假設和設想，較后決定自己的態(tài)度。

　　(4) 記憶性閱讀：對文章進行記憶性訓練，把握文章的人物、事件、時間、地點等。

　　(5) 創(chuàng)造性閱讀：帶著自己提出的某些新見解去閱讀，結合作者的觀點與自己的問題提出問題，同時根據(jù)詞根、詞綴猜測生詞意思。

　　3、其他學習方法

　　(1)詞、句、文結合學習法

　　文章常由句來支撐，句子由詞支撐，詞不離句、句不離文。學習時應將詞、句、文結合能使語義和語用得到統(tǒng)一，情景和上下文得到統(tǒng)一，有助于提高英語理解能力。

　　(2)聯(lián)系對比學習法