高三學生在學習中普遍存在的五大問題

2016-12-28 00:34:52 　來源：愛智康高中

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　　高中孩子在課程復習時存在的問題有很多種，比如上課不會聽講、不會做課堂筆記、課下不會做復習、盲目做題等，尤其是高三孩子長期處于高壓環(huán)境中，此類問題更加明顯。在較后的的這一段的時間，高三孩子只有把這些問題及時解決掉，才能為高考掃清障礙，進入心儀的大學。
　　
　　一、“高原現(xiàn)象”
　　
　　“高原現(xiàn)象”又稱“瓶頸效應”。相當多的高三孩子在復習過程中會出現(xiàn)一段時間學習成績和復習效率停止不前，甚至學過的知識感覺模糊的現(xiàn)象，心理學上把這種現(xiàn)象稱為“高原現(xiàn)象”，很多同學都說，遭遇了學習瓶頸。
　　
　　二、“舌尖現(xiàn)象”
　　
　　高三孩子在平時的學習或診斷中也可能看見一些很容易的題目，答案就在嘴邊盤旋，但就是寫不出來，心理學家稱之為“舌尖現(xiàn)象”。
　　
　　三、“克拉克現(xiàn)象”
　　
　　一些孩子平時學習成績優(yōu)秀，考前準備充分，對某些診斷內(nèi)容甚至可以倒背如流，然而到了考場，特別是到了高考這樣的重要時刻，卻發(fā)揮失常，往往表現(xiàn)為緊張、慌亂，甚至記憶驟退，腦海里似乎一片空白。此即為“克拉克現(xiàn)象”。
　　
　　四、“心理飽和現(xiàn)象”
　　
　　進入高三，大多數(shù)孩子只有一個目標就是考大學。為了這一目標，不再參與其他活動，只是重復地進行著大量的訓練，由于活動單一，結果在以后的學習中出現(xiàn)疲憊、學習效果不佳的現(xiàn)象。這就是所謂的“心理飽和現(xiàn)象”。
　　
　　五、“陰影纏繞現(xiàn)象”
　　
　　“陰影纏繞現(xiàn)象”對結果成敗的過份關注，結果卻讓人失望。無論是平時的小考還是大考，過度的關注成績，如果考不好了自信心受搓，長期走不出失敗的陰影，這種現(xiàn)象暫且稱之為“陰影纏繞現(xiàn)象”。