全國(guó)27個(gè)省高考改革文理不分科

2016-12-25 21:08:45 　來(lái)源：愛(ài)智康高中

　　全國(guó)27個(gè)省高考改革文理不分科
　　
　　近日,河南版的高考改革方案正式出爐,該省明確從2017年起,本科三批與本科二批合批錄取,并逐步減少普通本科錄取批次。梳理發(fā)現(xiàn),目前已有27省份公布高考改革方案,大多數(shù)省份都有針對(duì)錄取制度的相關(guān)改革措施,此外,多省份都明確將孩子綜合素質(zhì)列為錄取的重要參考因素。
　　
　　取消錄取批次成主流多地率先合并本科二三批次
　　
　　隨著河南省《深化診斷招生制度改革實(shí)施方案》在日前公布,截至目前,全國(guó)已有27個(gè)省份的高考改革方案出爐。
　　
　　2014年9月,國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化診斷招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》提出,創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次,2015年起在有條件的省份開(kāi)展錄取批次改革試點(diǎn)。
　　
　　今次公布改革方案的河南明確,從2017年起,本科三批與本科二批合批錄取,逐步減少普通本科錄取批次,并克服簡(jiǎn)單用錄取批次來(lái)劃分和評(píng)價(jià)不同類(lèi)型高校的傾向。
　　
　　當(dāng)前,逐步取消錄取批次已成趨勢(shì)。和河南一樣,在改革錄取方式上,多個(gè)省份也率先從合并本科第二和第三批次實(shí)施起。包括河北、江西、遼寧、四川、北京等在內(nèi)的多省份均明確,將本科第二批次與本科第三批次合并為本科第二批次進(jìn)行招生錄取。
　　
　　“綜合素質(zhì)”作為錄取依據(jù)和參考
　　
　　各省錄取方式在變化,與此同時(shí),錄取孩子的參考因素也出現(xiàn)變化。上述國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化診斷招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》提出,探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平診斷成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。對(duì)此,有觀點(diǎn)認(rèn)為,改革后,孩子在校成績(jī)以及綜合素質(zhì)將成為重要的錄取依據(jù)和參考。
　　
　　根據(jù)河南省高考方案,高考招生錄取基于“兩依據(jù)、一參考”。兩依據(jù)是指統(tǒng)一高考和學(xué)業(yè)水平診斷成績(jī),一參考就是指把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為招生錄取參考條件。
　　
　　河南提出,2016年河南省教育行政部門(mén)出臺(tái)普通高中學(xué)業(yè)水平診斷實(shí)施辦法和普通高中孩子綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法,從2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)孩子開(kāi)始正式實(shí)施。
　　
　　值得注意的是,“綜合素質(zhì)”將作為錄取依據(jù)和參考。以河南為例,有相關(guān)人士指出,河南版的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法在評(píng)價(jià)內(nèi)容上,思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐五大方面與教育部保持高度一致。但也有其特色,例如在思想品德方面,增加了違規(guī)違紀(jì)和有無(wú)違法情況的評(píng)價(jià)內(nèi)容,便于學(xué)校管理與記錄。
　　
　　不只河南,全國(guó)多省份都明確將綜合素質(zhì)納入到孩子錄取的重要參考因素。相關(guān)人士認(rèn)為,綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是促進(jìn)孩子德智體美全面發(fā)展、培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)、扭轉(zhuǎn)唯分?jǐn)?shù)論的重要舉措。
　　
　　文理不分科成趨勢(shì) 河南增加英語(yǔ)聽(tīng)力診斷
　　
　　作為高考大省,今次河南高考改革的一大亮點(diǎn)還在于,河南將從2021年實(shí)行“3 3”的診斷模式,文理不分科。
　　
　　所謂“3 3”模式是指:考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(含外語(yǔ)聽(tīng)力)3個(gè)科目成績(jī)和考生自己選考3個(gè)高中學(xué)業(yè)水平診斷科目成績(jī)組成。其中,統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目分值不變。計(jì)入總成績(jī)的3門(mén)高中學(xué)業(yè)水平診斷科目,由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng),采用“6選3”模式,在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科目中自主選擇3科作為診斷科目。
　　
　　文理不分科已成各地高考改革趨勢(shì),“3 3”也成眾多省份未來(lái)高考的新模式。
　　
　　就3門(mén)選考科目而言,各地多采用“6選3”模式,即從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中自主選擇3科作為診斷科目。
　　
　　值得注意的是,浙江采取的是“7選3”模式,除了以上所提到的6科,還多了“技術(shù)(含通用技術(shù)和信息技術(shù))”這項(xiàng)科目。
　　
　　此外,在已公布高考改革方案的27省份中,絕大多數(shù)省份都明確提出英語(yǔ)一年兩考。今次公布高考改革方案的河南也提出,從2021年開(kāi)始,河南外語(yǔ)科目將提供兩次診斷機(jī)會(huì)。值得一提的是,據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道,河南外語(yǔ)診斷這回將增加聽(tīng)力診斷內(nèi)容。

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