《蘆花蕩》寫作背景-初中八年級語文

　　《蘆花蕩》寫作背景-初中八年級語文!《蘆花蕩》的作者是孫犁。孫犁是“荷花淀派”作家的代表之一，他的作品以自然清新的語言，勾勒生活的詩意，描繪人民在艱苦的戰(zhàn)爭中樂觀向上的人性美和人情美。下面給大家介紹《蘆花蕩》寫作背景-初中八年級語文!希望對大家有所幫助！

八年級語文上冊先進單元《蘆花蕩》訓(xùn)練大匯總

　　《蘆花蕩》寫作背景-初中八年級語文

　　白洋淀在河北省安新縣，共由一百四十余個淀組成，占地面積四十多萬畝，水道縱橫交錯，足有兩三千條，有數(shù)不清的塊狀葦田和左盤右旋的迷宮似的水道。

　　1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，白洋淀蘆葦叢蔽，淀與淀之間壕溝相連，成為白洋淀人民打擊日本侵略者的有利條件，為抗日根據(jù)地之一。由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)組織的抗日武裝力量“雁翎隊”以蘆葦做掩護，乘小船來往于葦田壕溝，神出鬼沒，殲滅敵人，襲擊日軍汽艇，粉碎了敵人用津保航線運輸軍用物資掃蕩晉察冀邊區(qū)抗日根據(jù)地的企圖。

　　1945年，日本侵略者投降，白洋淀回到人民手中，隨著“雁翎隊”英雄事跡的傳頌和以白洋淀軍隊抗日為題材的小說《新兒女英雄傳》、《荷花淀》等文學(xué)作品的廣泛傳播，白洋淀已馳名中外，家喻戶曉。

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