北京高一數學工作計劃

2016-06-06 11:20:30 　來源：網絡整理

　　每年老師在開學之前都要制定教學工作計劃，為以后的教學任務打好基礎。下面是智康1對1高考頻道小編整理的一份北京高一數學工作計劃，希望對每一位數學老師都有幫助。

北京高一數學工作計劃

　　北京高一數學工作計劃一、指導思想

　　使孩子在九年義務教育數學課程的基礎上，進一步提高作為未來公民所必要的數學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下。

　　1．獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發(fā)現和創(chuàng)造的歷程。

　　2．提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。

　　3．提高數學地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數學知識的能力。

　　4．發(fā)展數學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出判斷。

　　5．提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

　　6．具有一定的數學視野，逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學的理性精神，體會數學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

　　北京高一數學工作計劃二、教學目標

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　�。�1）通過分析問題的方法的教學，培養(yǎng)孩子的學習的興趣。

　�。�2）提供生活背景，通過數學建模，讓孩子體會數學就在身邊，培養(yǎng)學數學用數學的意識。（3）在探究函數、等差數列、等比數列的性質，體驗獲得數學規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學習中學會交流、相互評價，提高孩子的合作意識

　�。�4）基于情意目標，調控教學流程，堅定學習信念和學習信心。

　�。�5）還時空給孩子、還課堂給孩子、還探索和發(fā)現權給孩子，給予孩子自主探索與合作交流的機會，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展他們的數學情感、學好數學的自信心和追求數學的科學精神。

　�。�6）讓孩子體驗“發(fā)現——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現”這一科學發(fā)現歷程法。

　�。ǘ┠芰σ笈囵B(yǎng)孩子記憶能力。

　�。�1）通過定義、命題的總體結構教學，揭示其本質特點和相互關系，培養(yǎng)對數學本質問題的背景事實及具體數據的記憶。

　�。�3）通過揭示立體集合、函數、數列有關概念、公式和圖形的對應關系，培養(yǎng)記憶能力。

　　2、培養(yǎng)孩子的運算能力。

　�。�1）通過概率的訓練，培養(yǎng)孩子的運算能力。

　　（2）加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學，培養(yǎng)孩子的運算能力。

　　（3）通過函數、數列的教學，提高孩子是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。

　�。�4）通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移。

　　（5）利用數形結合，另辟蹊徑，提高孩子運算能力。

　　以上就是北京高一數學工作計劃的全部內容了，希望以上的介紹可以給大家?guī)硪欢ǖ膸椭�。如果你想要了解更多高考資訊，請撥打我們的熱線電話：4000-121-121進行咨詢。

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