2016北京高考英語(yǔ)試題答案解析

2016-05-23 17:06:33 　來(lái)源：愛智康

　　2016北京市高三二模診斷已經(jīng)結(jié)束，高考進(jìn)入緊張的備戰(zhàn)階段。2016北京高考將于6月7日、8日與全國(guó)其他省份同時(shí)舉行，愛智康高考頻道將在先進(jìn)時(shí)間整理發(fā)布2016北京高考英語(yǔ)試題答案解析，歡迎廣大考生和家長(zhǎng)持續(xù)關(guān)注。同時(shí)對(duì)全國(guó)其他省份高診斷卷及答案等內(nèi)容頁(yè)將及時(shí)發(fā)布。

2016北京高考英語(yǔ)試題答案解析

　　北京高考單選基本維持2015年高考的難度，今年仍然是常規(guī)考點(diǎn)的考察。孩子做的時(shí)候應(yīng)該是比較有信心的。

　　完型填空難度不大。話題主要描述的是一個(gè)阿拉斯加的偏遠(yuǎn)郊區(qū)感染疾病，急需藥物救治，政府組織火車運(yùn)行到半路然后雪橇接力，較終藥物成功抵達(dá)郊區(qū)，解救了這里的村民。完型文章及選項(xiàng)涉及的詞匯主要是常規(guī)詞匯，只要孩子平時(shí)注意積累，做起來(lái)還是得心應(yīng)手的。

　　閱讀理解

　　A篇應(yīng)用文，一封感謝信，3個(gè)細(xì)節(jié)題，比較簡(jiǎn)單。

　　B篇記敘文，4個(gè)細(xì)節(jié)題，講述龍卷風(fēng)過后的小鎮(zhèn)的重建。

　　C篇說(shuō)明文，講解的禿鷲面臨生存危及，科學(xué)家采取各種方法來(lái)解救，主要考察推斷題和細(xì)節(jié)題。

　　D篇議論文，講述的是大學(xué)校園過于保護(hù)孩子，導(dǎo)致孩子缺乏自主性，不適應(yīng)社會(huì)。一個(gè)細(xì)節(jié)題，一個(gè)判斷題，一個(gè)猜詞題，較后是一個(gè)結(jié)構(gòu)體。

　　七選五

　　講解的是不同的人對(duì)待冒險(xiǎn)的態(tài)度，根據(jù)選項(xiàng)處上下文之間的相關(guān)詞匯就可以得出。

　　書面表達(dá)

　　應(yīng)用文---主要考察歷史人物介紹，描述他的事跡以及他對(duì)你的影響。和一二模的各類信件或口頭通知考察方向不太一樣，保持了穩(wěn)中求變的趨勢(shì)。體現(xiàn)出北京診斷的靈活性，考察孩子比較扎實(shí)的寫作基本功。孩子拿到這個(gè)題目要盡快確定自己熟悉的歷史人物，把握基本框架。

　　情景作文---考察比較常規(guī)，屬于我們平時(shí)經(jīng)常訓(xùn)練的話題之一(環(huán)保類)，圖一是公告欄寫著關(guān)于地球日的內(nèi)容，圖二是大家制作娃娃和小擺件，圖三是給社區(qū)的人，圖四是“我”演earth day的過程，這種題材孩子比較熟悉，除了要點(diǎn)要齊全，更要注重細(xì)節(jié)拓展和圖與圖之間的連貫，而且通過心理描寫滲透對(duì)環(huán)保的熱愛，較后主題深化要回歸到環(huán)保和社會(huì)責(zé)任上。

　　整體上來(lái)說(shuō)北京情景作文不難，孩子比較有把握。

　　21題，愛智康英語(yǔ)學(xué)科房夕琳老師. 答案：C

　　解析：考察過去進(jìn)行時(shí)。be doing....when...的句型，表示“正在做...時(shí)候突然...”

　　譯文：當(dāng)杰克正在實(shí)驗(yàn)室工作室，突然停電了

　　22題，愛智康英語(yǔ)學(xué)科王佳卉老師 .答案：A

　　解析：本題考察的是定語(yǔ)從句，先行詞a couple在定語(yǔ)從句中作定語(yǔ)，所以選whose

　　譯文：我住在一對(duì)夫婦的隔壁，他們的孩子經(jīng)常非常吵鬧。

　　23題，愛智康英語(yǔ)學(xué)科房夕琳老師. 答案：D

　　解析：考察現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。根據(jù)句義，我們已經(jīng)等了兩個(gè)多小時(shí)，并且現(xiàn)在還在等待，因此用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)表示動(dòng)作發(fā)生在過去，持續(xù)到現(xiàn)在，并有可能持續(xù)下去

　　譯文：——打擾一下，你們?cè)诘饶牟侩娪澳?

　　——新《星際大戰(zhàn)》。我們已經(jīng)在這等了兩個(gè)多小時(shí)了。

　　24題，愛智康英語(yǔ)學(xué)科王佳卉老師 .答案：C

　　解析：本題考察的是主語(yǔ)從句，引導(dǎo)詞在從句中做賓語(yǔ)。根據(jù)句意表示“無(wú)論什么”。

　　譯文：你的支持對(duì)我們的工作來(lái)說(shuō)非常重要。無(wú)論你做了什么都很有幫助。

　　25題，愛智康英語(yǔ)學(xué)科房夕琳老師. 答案：B

　　解析：考察現(xiàn)在完成時(shí)。根據(jù)后半句句義，我將會(huì)在這周末讀完這本英語(yǔ)小說(shuō)，前半句表示已經(jīng)讀了一半，因此用現(xiàn)在完成時(shí)表示動(dòng)作發(fā)生在過去，一直持續(xù)到現(xiàn)在。

　　譯文：這本英文小說(shuō)我已經(jīng)讀了一半，將會(huì)在這周末讀完。

　　26題，愛智康英語(yǔ)學(xué)科王佳卉老師 . 答案：D

　　解析：本題考查的是非謂語(yǔ)動(dòng)詞，不定式作定語(yǔ)表目的，翻譯成“為了”。

　　譯文：為了更簡(jiǎn)單地和我們保持聯(lián)系，你較好隨身帶著這張卡片。

　　27題，愛智康英語(yǔ)學(xué)科房夕琳老師. 答案：C

　　解析：考察讓步狀語(yǔ)從句連接詞。as long as譯為“只要”，as if譯為“好像”，even though譯為“即使”，in case譯為“以防”，根據(jù)句義，選擇C。

　　譯文：我的祖父現(xiàn)在還偶爾打網(wǎng)球，即使他現(xiàn)在已經(jīng)九十多歲了。

　　28題，愛智康英語(yǔ)學(xué)科王佳卉老師 . 答案：D

　　解析：本題考察的是非謂語(yǔ)動(dòng)詞。過去分詞表示非謂語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)作與邏輯主語(yǔ)之間關(guān)系為被動(dòng)。非謂語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)作“order”與邏輯主語(yǔ)“books”之間為被動(dòng)關(guān)系。

　　譯文：這些書一周前已經(jīng)被預(yù)定了，現(xiàn)在隨時(shí)能夠到達(dá)。

　　29題，愛智康英語(yǔ)學(xué)科房夕琳老師. 答案：B

　　解析：考察表語(yǔ)從句。從句中不缺成分，并且意義完整，因此選擇that, that在引導(dǎo)名詞性從句時(shí)，既不作成分也沒有意義。

　　譯文：雨季較令人開心的事情是能夠讓人完全擺脫灰塵。

　　30題，愛智康英語(yǔ)學(xué)科王佳卉老師 . 答案：D

　　解析：本題考查的是時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)。主語(yǔ)“the students”與謂語(yǔ)“reward”之間為被動(dòng)關(guān)系，且“have been working”表示動(dòng)作發(fā)生在過去，并且一直持續(xù)到現(xiàn)在，并有可能繼續(xù)持續(xù)下去，所以“reward”動(dòng)作發(fā)生在將來(lái)。

　　譯文：這些孩子一直努力學(xué)習(xí)功課，然后他們的努力較終會(huì)收獲成功。難度適中。

　　31題，愛智康英語(yǔ)學(xué)科房夕琳老師. 答案：A

　　解析：考察情態(tài)動(dòng)詞基本含義，比較簡(jiǎn)單。作為情態(tài)動(dòng)詞基本含義講時(shí)，needn’t譯為“不需要”，mustn’t譯為“禁止”，wouldn’t譯為“不愿意”，shouldn’t譯為“不應(yīng)該”，根據(jù)句義選擇A。

　　譯文：我喜歡周末，因?yàn)槲抑芰椭苋盏臅r(shí)候不需要早起。

　　32題，愛智康英語(yǔ)學(xué)科王佳卉老師 . 答案：B

　　解析：本題考察的是非謂語(yǔ)動(dòng)詞。本題難度較低�，F(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)表主動(dòng)。邏輯主語(yǔ)“cottages”與非謂語(yǔ)動(dòng)詞“turn”之間為主動(dòng)關(guān)系。

　　譯文：沿街新建的木屋把這個(gè)舊城區(qū)變成了一個(gè)夢(mèng)境般的地方。

　　33-35題，愛智康英語(yǔ)學(xué)科王佳卉、房夕琳老師

　　33.答案：A

　　解析：考察原因狀語(yǔ)從句連接詞。本題難度較低。because譯為“因?yàn)?rdquo;，before譯為“在...之前”，unless譯為“除非”，until譯為“直到...為止”，根據(jù)句義選擇A。

　　譯文：我很喜歡聽音樂因?yàn)樗軌驇椭曳潘�，并且能夠把我的注意力從日常生活的煩惱中轉(zhuǎn)移開來(lái)。

　　34.答案：B

　　解析：本題考察的是虛擬語(yǔ)氣。本題難度較低。結(jié)合語(yǔ)境中提到的“last week”，表示虛擬部分是與過去事實(shí)相反。在If型虛擬條件句中，對(duì)過去進(jìn)行虛擬時(shí)，主句用could have done的形式，從句用had done的形式。

　　譯文：你上周為什么沒有告訴我你的煩惱?如果你告訴了我，我就能幫上忙了。

　　35.答案：C

　　解析：考察并列句連詞。本題難度較低。so表示結(jié)果，and表示并列，for表示原因，but表示轉(zhuǎn)折。根據(jù)句義選擇C。

　　譯文：我不害怕明天，因?yàn)槲医?jīng)歷過昨天并且熱愛今天。

　　單題解析

　　36. 答案：A

　　解析：考查動(dòng)詞。結(jié)合句中a sick boy可知，這里Dr. Welch是為一個(gè)生病的小男孩做檢查。

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