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北京教育診斷院召開媒體通氣會，公布了北京高考改革方案詳解及進程安排，相比現有高考方案，變化較大的是2014年，本科志愿填報實行本科批次平行志愿組填報方式，每批次一志愿為2所平行的學校，二志愿為3所平行的學校；本科志愿仍考前填報。2016年，語文180分，數學150分，文綜理綜分別為320分；英語社會化診斷，一年兩考，考生多次參加，助力能力100分。
改革總體思路
伴隨著基礎教育改革的不斷深化，人民群眾更加關切教育質量的，更加關注孩子幸福健康成長。此次以中高考診斷和招生內容為龍頭的改革，在指導思想上主要強調以下三個方面：
一是減負。此次改革中，以社會關注度高的中高考作為改革的切入點，就是想通過試題結構調整和試題分值的變化，以及招生方式的更加合理化，給全社會釋放一個明確的信號。讓全社會從關鍵性的診斷變化看到此次改革的決心和目標，從而建立家長和孩子以及廣大教師的信心，在各個環(huán)節(jié)為孩子減負松綁，傳遞減負增效的正能量。同時，我們還配套出臺一系列改革措施，在中小學課程設置、教育教學方法出臺配套的改革舉措，打出一套減負增效的組合拳，也為家長減輕精力負擔和經濟負擔。
二是均衡。此次改革中，通過中高考招生計劃指標的合理再調配，將更大比例的優(yōu)質高中招生計劃按照公平公開原則直接在一般初中學校招生，讓一般初中學校孩子有機會、有通道進入優(yōu)質高中；將本科一批部分招生學校在京招生計劃分一定比例定向投到生態(tài)涵養(yǎng)發(fā)展區(qū)和城市發(fā)展新區(qū)，提高這些地區(qū)升入本科一批高校的孩子數，從而加大孩子在本地接受基礎教育的吸引力，在持續(xù)改善教學條件和提高師資水平的同時，不斷提高當地教育教學質量。同時，我們還要進一步加強教師隊伍建設，擴大校長辦學自主權，促進優(yōu)質均衡發(fā)展。
三是公平。此次改革中，特別強調題目的設計要從孩子已有的經驗和將要經歷的社會生活實際出發(fā)，通過生產生活中的一些實際情景和實驗觀察、自然體驗，考查孩子聯系實際深化、應用知識的策略和學科素養(yǎng)，而不是脫離孩子生活實際的一些繁難偏舊的試題素材。同時在高考的志愿填報和錄取方式上，實行本科批次平行志愿組填報方式，兼顧了志愿報考中的效率和公平問題，在一定程度上降低了考生報考志愿的風險，給予考生更多的錄取機會。
改革的主要內容
中考診斷與命題方面：調整中考學科設置、分值比重、命題內容，突出考查學科基本思想和基本方法。具體體現在：1、語文學科要突出學科的基礎性重要地位，注重同其他課程、同生活實踐的聯系；注重對中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的考查。語文卷總分值由120分增加至150分。2、數學學科要讓孩子利用數學概念、原理和方法解釋現實世界中的現象，解決解釋生活學習中遇到、觀察到的簡單數學問題。數學卷總分不變。3、英語學科要突出語言的實際應用，在真實語境中考查語言運用，注重基礎知識、基本能力及課標的基本要求，適當增加聽力比重。英語卷總分值由120分減至100分，其中聽力50分。4、物理學科要考查基礎知識和基本技能，通過真實的生產、生活情境，考查孩子實驗探究能力、觀察研究自然現象的能力、利用學科知識解決實際問題的能力。物理卷總分不變。5、化學學科要以孩子在日常生活中所接觸的化學物質和現象為基本內容，考查孩子分析化學問題、解釋生活中簡單化學現象的能力�；瘜W卷總分值由80分減至60分。
中考招生與組考方面：1、增加優(yōu)質高中學位供給，滿足更廣大孩子進入優(yōu)質高中的需求。2、在首都功能核心區(qū)、城市功能拓展區(qū)內實施優(yōu)質高中校招生計劃30-50%(2014-2016年逐年增長)按公平、公開原則直接在一般初中校招生，讓一般初中校的孩子有機會、有通道進入優(yōu)質高中。促進義務教育均衡發(fā)展。3、減少特長生入學比例，改變單純?yōu)檫M入優(yōu)質學校而培養(yǎng)“特長”的現象，引導孩子在自己感興趣的領域發(fā)展特長。4、中考時長由原來的兩天半縮短為兩天。將物理、化學兩門診斷安排在同一個半天。
高考診斷與命題方面：以科學、公平、準確、規(guī)范為目標，依據普通高中課程標準和高等學校人才培養(yǎng)需求，堅持素質教育導向，體現基礎教育向高等教育的過渡與銜接，體現首都基礎教育整體質量和孩子個性化發(fā)展水平，體現中學教育在孩子終身發(fā)展中的重要作用。具體體現在：1、語文學科要加強對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查，充分體現語文的基礎性和作為母語學科的重要地位，注重考查內容與社會生活實踐的聯系；發(fā)揮語文學習促進孩子邏輯思維能力發(fā)展的重要作用，鼓勵孩子獨立思考和個性發(fā)展。分值將由150分提高到180分。2、數學學科要注重基本的數學能力、數學素養(yǎng)和學習潛能的考查，強調通性通法，注意數學應用，考查孩子分析、解決綜合問題的能力。診斷分值仍然為150分。3、英語學科要突出語言的實際應用，回歸到學科應有的位置上，突出基礎知識、基本能力及課標的基本要求，降低英語學科分數在高考招生中的權重。診斷分值由150分降低到100分。實行社會化診斷，一年兩次診斷，孩子可多次參加，按較好成績計入高考總分，成績3年內有效。4、文科綜合要注重考查孩子運用所學的基礎知識、基本原理、基本觀點和基本方法從不同角度發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力，重視發(fā)展孩子參與社會生活的能力，促進正確的情感、態(tài)度和價值觀形成。診斷分值由300分提高到320分。5、理科綜合要從孩子已有的經驗和將要經歷的社會生活實際出發(fā)，通過生產、生活中的一些真實情境和實驗觀察、自然體驗，考查孩子聯系實際深化、應用知識的策略和學科素養(yǎng)。診斷分值由300分提高到320分。
高考招生與組考方面：
1、調整志愿設計及投檔方式，本科志愿填報實行本科批次平行志愿組填報方式，即：對本科一批、二批、三批的志愿設置由原來的4所學校擴大到5所學校，即每批次先進志愿為兩所平行的學校，第二志愿為三所平行的學校，先進志愿、第二志愿均采用平行志愿投檔方式。高考本科志愿仍在考前填報。2、在北京市規(guī)劃的生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)和城市發(fā)展新區(qū)設本科專項招生計劃，提高這些地區(qū)升入本科一批高校的孩子人數，從而加大孩子在本地接受基礎教育的吸引力，不斷提高當地教育教學質量。
改革的進程安排
中考改革年度進程：
2014年，體現在命題思想、診斷說明的研制修訂，以及優(yōu)質高中招生計劃指標分配達到30%。減少特長生招生比例。
2015年，優(yōu)質高中招生計劃指標分配達到40%。
2016年，語文學科分值調整到150分，英語學科分值調整到100分，其中聽力50分，化學學科分值調整到60分，物理、化學診斷安排在同一個半天，中考時長縮短為兩天。優(yōu)質高中招生計劃指標分配達到50%。特長生招生比例不超過學校招生計劃的5%。
高考改革年度進程：
2014年，堅持2013年命題方向，繼續(xù)調整試題結構，把握好學科間的平衡，使診斷內容改革成效隨時間顯現更加充分。調整志愿設計及投檔方式，本科志愿填報實行本科批次平行志愿組填報方式。高考本科志愿仍在考前填報。
2015年，在北京市規(guī)劃的生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)和城市發(fā)展新區(qū)設本科專項招生計劃。
2016年，高考文史類、理工類總分均為750分。語文(文理同卷)180分，數學(文)150分，數學(理)150分，文科綜合320分，理科綜合320分。英語文理同卷，實行社會化診斷，一年兩次診斷，孩子可多次參加。英語助力能力100分。
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