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小學不僅是拼孩子，更是拼爹拼媽，如果你認為小學是在小學畢業(yè)的七月，診斷完升入初中，那就錯了。小學不是一個節(jié)點，而是一個時期。作為家長我們需要了解和經(jīng)歷這個時期，孩子們在刻苦學習中迎接一場場的診斷，家長也要為孩子做好后續(xù)鋪墊工作才行。
在這里我們有兩大問題要講，一個是小學家長必經(jīng)的6個階段，另一個是小學家長必知的6件事。我們先來看看6個階段——
1、緊張期：從六年級上學期一入學，參加完學校形勢報告家長會，將開始一個情緒緊張的時期，家長將有如臨大敵、泰山壓頂?shù)木o迫感。一般表現(xiàn)為選擇名氣好的輔導學校，把放學的孩子趕進小學數(shù)學、英語等課堂、看見孩子閑著就坐不住、到書店買回一打打的輔導資料題庫試題、四處打聽招生消息、比較學校的好壞等，時常熱血沸騰，給孩子鼓舞斗志，抱著較高的期望值，投入緊張的備戰(zhàn)狀態(tài)。
2、疲倦期：經(jīng)過一學期的折騰，搜集到的信息令人眼花繚亂，比較來比較去總是左右搖擺，孩子的學習狀況和成績位置基本定型，一度繃緊的神經(jīng)也被消磨得漸趨平穩(wěn)，甚至疲勞松弛。熱烈的情緒逐漸降溫，做出比較實事求是的選擇，基本上選定了方向，開始參加報名工作。一般表現(xiàn)是不再逢人就打聽某中的消息，不再跑到參加過小學的家長那里取經(jīng)，不再試圖再給懨懨欲睡的孩子增加內(nèi)容，小學的話題開始表現(xiàn)得適度輕松。
3、實戰(zhàn)期：進入實質性階段，孩子開始陸續(xù)參加各種診斷，甚至有的是一試二試三試刪掉。家長每考必陪，全力做好后勤保障和精神鼓舞。一般表現(xiàn)是開出物質和精神鼓勵的條件，比孩子還關心診斷的情況，關注孩子的發(fā)揮、功課的難易程度、參加的人數(shù)以及錄取的指標等。
4、煎熬期：懸著一顆心開始等待。大多數(shù)學校都是只通知被錄取的，不通過的就不再通知，并謝絕電話查分咨詢。所以手機幾乎24小時開機，到家就翻看固話來電顯示，天天跟一起參加診斷的孩子家長溝通消息，尤其是當聽到別人接到通知，自己仍沒有動靜，更加心焦甚至心灰意冷。一般表現(xiàn)是經(jīng)�？词謾C有沒有未接電話，發(fā)動各種關系托門路四處打聽。
5、接受期：無論是如愿以償，還是抱憾離開，只能接受。有慶賀的，兌現(xiàn)獎勵，大人孩子都喜笑顏開；也有遺憾的，不過還要安慰孩子受傷的小小心靈，說無論到什么樣的學校，主要還靠自己的努力。給孩子準備上學的用品，順利經(jīng)過了小學，孩子告別童年，成長成為一名中孩子。
6、過渡期：不要認為得到了學校的確認，就算圓滿完成了小學。無論是心理上還是生活上、學習上，都要給孩子做詳細的準備工作，初中生活課程增多，學習緊張，做好思想準備，同時要對新學校名次變化的落差，優(yōu)先有認識，從而順利完成小學的銜接，以比較好的狀態(tài)融入新的集體，開展新的學習生活。小學徹底成為一段家長和孩子共同經(jīng)歷的往事！
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小一至小五年級期末試題答案
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