英語退出高考構(gòu)想引爭(zhēng)議 近9成網(wǎng)友表贊成

　　這一新構(gòu)想引發(fā)爭(zhēng)議，九成網(wǎng)友贊成，七成網(wǎng)友認(rèn)為取消后學(xué)英語會(huì)更有興趣

　　“英語可能成為社會(huì)性診斷，不再參加高考。”近日在北京舉行的國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金工作會(huì)上，中國(guó)教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)秘書長(zhǎng)楊春茂轉(zhuǎn)述了一個(gè)構(gòu)想，英語可能成為分級(jí)別的社會(huì)類診斷，不再參加高考。

　　“英語不參加高考”這一構(gòu)想出來后，引起諸多網(wǎng)友關(guān)注。國(guó)內(nèi)某門戶網(wǎng)站教育頻道還就此開展了“關(guān)于取消高考英語診斷的社會(huì)調(diào)查”，其中近九成網(wǎng)友贊成取消高考英語診斷，而更有近七成網(wǎng)友表示，如果英語退出高考，自己反而更有興趣去學(xué)習(xí)英語。

　　“提高學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性，對(duì)孩子更有利”

　　“減輕孩子負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性。”這是武漢某高校畢業(yè)班班主任黃為順老師說得較多的一句話，他認(rèn)為取消高考英語診斷，對(duì)孩子來說是有利。

　　黃老師說：“對(duì)很多孩子而言，英語是他們的畏途，很多孩子原本都很優(yōu)秀，但英語羈絆了他們，使得原本獨(dú)特的才華得不到施展，自信心開始下降，如果英語以社會(huì)診斷的方式進(jìn)行，一方面可以減輕孩子負(fù)擔(dān)，另一方面可以讓孩子在英語學(xué)習(xí)的選擇上更自由。”

　　黃老師表示，英語退出高考，可能會(huì)改變現(xiàn)在的教學(xué)模式，也許小學(xué)和初中的英語教學(xué)會(huì)擺到更為重要的位置。而這一設(shè)想如果實(shí)行，孩子在學(xué)習(xí)英語上的主動(dòng)性會(huì)得到更充分的發(fā)揮，如孩子更早地過了英語需要達(dá)到的級(jí)別，那么他在高考查漏補(bǔ)缺的較后時(shí)間上顯得更為充裕，在一定程度上也提高了孩子學(xué)習(xí)英語的自主性。

　　“不考英語，我們的壓力將會(huì)小很多”

　　“我的英語成績(jī)不是很好，平時(shí)就很擔(dān)心在高考中會(huì)拖后腿，如果取消高考中的英語，我想許多孩子的壓力都會(huì)小很多。”武漢市育才高中高三孩子吳晗(化名)告訴記者，班上“痛恨”英語的同學(xué)很多，如果將英語從高考中去掉，支持的孩子一定很多。

　　記者昨日在育才高中采訪多名高中生，他們普遍表示英語作為高考中一門重要的課程，診斷的壓力極大地影響了他們學(xué)習(xí)英語的熱情，“課堂上都是教給我們一些書本上要診斷的內(nèi)容，聽、說方面的鍛煉太少。”

　　有孩子表示，英語學(xué)習(xí)的較終結(jié)果是能順利地口語交流及寫作，這些是在課堂上很難全部學(xué)到的，“如果高考不考英語，而用別的方式讓我們學(xué)習(xí)，我相信大家都會(huì)支持。”

　　“中國(guó)的英語教育方式需要很大改進(jìn)”

　　中南民族大學(xué)工商學(xué)院院長(zhǎng)孫松發(fā)認(rèn)為，中國(guó)的教育文化必須具備英語，他不贊同英語成為社會(huì)性診斷。

　　孫松發(fā)說，高考英語是必要的，但是不能過度助力，也不能忽視它。對(duì)于中國(guó)這樣一個(gè)大國(guó)來說，英語是文化的標(biāo)志，是與世界接軌的橋梁。雖然自己不是很贊同沒有英語高考的這種說法，但還是想說，現(xiàn)在中國(guó)的英語教育方式需要很大改進(jìn)，而且刻不容緩。

　　“中國(guó)的各個(gè)專業(yè)都需要英語。”湖北第二師范學(xué)院外國(guó)語學(xué)院院長(zhǎng)表示，英語是一門極為重要的語言，在各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域都有重要的作用，如果英語診斷退出高考，就很不現(xiàn)實(shí)。
 

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