2008英語高考大綱解讀：詞匯增加 閱讀量增加

　　高利平 中學(xué)高級(jí)教師，中共黨員。從事英語教學(xué)20余年，現(xiàn)為湖南省育賢中學(xué)高中英語教師。湖南省英語專業(yè)委員會(huì)會(huì)員。湖南省首屆高中英語骨干教師，天星教育《試題調(diào)研》特約相關(guān)人士，湖南省首屆外語教師“園丁獎(jiǎng)”獲得者。

　　2008年《診斷大綱》及其較新變化

　　2008年全國(guó)高考英語《診斷大綱》已新鮮出爐，各地的高考補(bǔ)充說明也紛紛出臺(tái)�？傮w來說2008年《診斷大綱》和補(bǔ)充說明穩(wěn)中有變，全國(guó)版《診斷大綱》沒作任何變化，只有少部分省市卷適當(dāng)有些調(diào)整。

　　一、詞匯要求提高

　　2008年江蘇省診斷說明要求考生掌握3500個(gè)英語單詞和400-500個(gè)習(xí)慣用語或固定搭配，詞匯量的要求較2007年有明顯提高。北京市也增加了91個(gè)單詞。海南省從2007年開始就增加了對(duì)詞匯的要求，要求考生學(xué)會(huì)運(yùn)用3200左右的單詞和360個(gè)左右的習(xí)慣用法和固定搭配。加大詞匯量的考查是高考發(fā)展的必然趨勢(shì)。

　　二、考綱穩(wěn)中求變

　　2008年全國(guó)絕大多數(shù)試題沒有變化，各地試題在診斷形式、試題結(jié)構(gòu)上與去年相比保持了相對(duì)穩(wěn)定的態(tài)勢(shì)，這有利于高考的安全、公正、科學(xué)、高效和平穩(wěn)過渡。

　　2008年高考英語《診斷大綱》形式上沒有任何變化，但在診斷的深度和廣度上會(huì)有所拓展。英語考綱非常重視實(shí)際使用英語能力的考查。主要考查考生的聽說讀寫能力，其中較重要的是考查考生的閱讀能力�？季V中列出了閱讀要在高考中讀5篇文章，但這5篇文章的長(zhǎng)度要求會(huì)有所增加，達(dá)到3000個(gè)單詞。對(duì)題材的要求可能也會(huì)加大，比如增加文學(xué)閱讀，加大科普短文的閱讀份量等。高考大綱進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了語篇意識(shí)。聽力、完型填空、閱讀理解、書面表達(dá)、短文改錯(cuò)都是在一個(gè)完整的語篇中考查的，即使是單項(xiàng)填空也要給你設(shè)一個(gè)完整的情景。這樣命題的目的就是通過語篇來考查考生的思維能力�？梢娝季S能力是考綱強(qiáng)調(diào)的一個(gè)重點(diǎn)。

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