【英語(yǔ)】高考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)點(diǎn)睛

　　目前高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了總復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們應(yīng)制定長(zhǎng)期和短期規(guī)劃，時(shí)刻做到心中有數(shù)。

　　一、記憶單詞和閱讀理解、完形填空、短文改錯(cuò)相結(jié)合

　　按照大綱要求，同學(xué)們參加高考(高考新聞,高考說(shuō)吧)時(shí)，應(yīng)掌握3000個(gè)左右的單詞和600條左右的短語(yǔ)。

　　大家可以把整個(gè)高中的詞匯表復(fù)印下來(lái)，按高一到高三的順序裝訂在一起，便于隨時(shí)拿出來(lái)記憶。同時(shí)可以做如下安排：二月份必須完成對(duì)高三詞匯的記憶，三月份完成對(duì)高一上、下冊(cè)詞匯的記憶，四月份完成對(duì)高二上、下冊(cè)詞匯的記憶。五月份完成對(duì)整個(gè)高中三年詞匯的重復(fù)鞏固記憶，這次單詞記憶的順序以字母排列的順序?yàn)楹谩Ｓ洃浽~匯時(shí)，同學(xué)們還需要把階段性要記憶的單詞總量平均分配到每一天。每天記憶的時(shí)間盡可能分散到早、中、晚不同的時(shí)段，如每次記憶的時(shí)間為十分鐘，注意記憶要反復(fù)。記憶時(shí)同學(xué)們可按以下順序記憶詞匯：一、規(guī)定記憶時(shí)間和任務(wù)。二、邊讀邊寫英文兩遍。用本子或其他遮擋物遮住英語(yǔ)單詞，看著漢語(yǔ)，根據(jù)頭腦中的印象把所有的單詞默寫一遍，寫不出來(lái)的暫時(shí)放在一邊。三、檢查單詞拼寫的錯(cuò)誤。四、鎖定默寫錯(cuò)的單詞，重復(fù)以上步驟。

　　在記憶詞匯的同時(shí)，我們每天要安排相應(yīng)的閱讀理解，完形填空和短文改錯(cuò)訓(xùn)練，這是為了讓所記憶的詞匯在具體的語(yǔ)言環(huán)境中得以再現(xiàn)和運(yùn)用，助力自己所記的詞匯。另一方面，還可以加強(qiáng)自己對(duì)語(yǔ)言信息的捕獲速度。同學(xué)們可以買一本各地高考或聯(lián)診斷題集，做到每天定時(shí)做兩篇閱讀理解，一篇完形填空，一篇短文改錯(cuò)。注意按規(guī)定時(shí)間做，使自己精力集中，思維積極，提高解題速度。

　　二、語(yǔ)法復(fù)習(xí)和專項(xiàng)訓(xùn)練相結(jié)合

　　語(yǔ)法的復(fù)習(xí)可與老師上課復(fù)習(xí)的進(jìn)程同步，要做到聽好課，做好筆記，功課通過(guò)一定的專項(xiàng)訓(xùn)練對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺。對(duì)語(yǔ)法的掌握還可以幫助我們分析復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。

　　三、每周做兩到三個(gè)高考模擬聽力訓(xùn)練

　　聽力的提高貴在堅(jiān)持，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，切不可求急心切。從現(xiàn)在起，同學(xué)們每周可以安排兩到三個(gè)高考模擬聽力訓(xùn)練。這種訓(xùn)練還可以使日常所記的詞匯從聽的角度得到鞏固。在做聽力診斷時(shí)要做到：聽前助力瀏覽試題，進(jìn)行初步預(yù)測(cè)；聽時(shí)心無(wú)雜念，注意力集中；重視前5個(gè)小題；處理好關(guān)鍵詞和語(yǔ)篇的關(guān)系；果斷選擇不猶豫。

　　四、每周寫一至兩篇作文

　　古人云：“三天不摸手生”，寫作也是如此。同學(xué)們可以每周寫一至兩篇作文。每次時(shí)間定為25分鐘。高考英語(yǔ)寫作要想得，除了內(nèi)容要點(diǎn)齊全外，還要求同學(xué)們作文中有一定較高級(jí)的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)�，F(xiàn)在，同學(xué)們可找一些各地高考或聯(lián)考的英語(yǔ)作文來(lái)訓(xùn)練。寫作中要有意識(shí)地大膽使用所學(xué)的一些較高級(jí)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，不怕犯錯(cuò)。寫完后，對(duì)照參考范文，比較自己所寫作文與參考范文表達(dá)的優(yōu)劣。有錯(cuò)一定要用紅筆糾正，如單詞拼寫錯(cuò)誤，詞語(yǔ)搭配錯(cuò)誤，時(shí)態(tài)錯(cuò)誤等。參考范文中有好的表達(dá)方式一定要借鑒。當(dāng)然，同學(xué)們也可以把自己寫的作文主動(dòng)交給自己的英語(yǔ)老師看，請(qǐng)老師當(dāng)面指點(diǎn)。在平常的寫作過(guò)程中，大家可采用七步寫作法來(lái)提高自己書面表達(dá)的整體水平。具體操作步驟為：一審（審定人稱、主體時(shí)態(tài)、格式）、二定（確定主題和結(jié)構(gòu)）、三列（列出簡(jiǎn)明要點(diǎn)）、四連（連詞成句，連句成文）、五美（綜合運(yùn)用過(guò)渡語(yǔ)、長(zhǎng)短句搭配、倒裝、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、強(qiáng)調(diào)句型、獨(dú)立主格、復(fù)合句、高級(jí)詞匯等手段進(jìn)行美化，以達(dá)到語(yǔ)言地道、流暢、一氣呵成的效果）、六查（檢查大小寫、標(biāo)點(diǎn)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致）、七抄（將草稿助力、工整地謄寫一遍）。

　　五、模擬查漏補(bǔ)缺訓(xùn)練

　　在離高考一個(gè)月左右的時(shí)間里，認(rèn)真訓(xùn)練六至十套各地較新高考模擬試題。每套題都要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，這樣，同學(xué)們可以提高自己的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和診斷心理素質(zhì)，提高解題技巧和捕獲信息的敏銳度，合理地把握分配在各道題上的時(shí)間，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。

　　總之，只要大家在后期英語(yǔ)學(xué)習(xí)與準(zhǔn)備過(guò)程中，以“自信”為前提，以“規(guī)劃+勤奮+科學(xué)的準(zhǔn)備策略”為保障，在不斷的“PRACTICE”中激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，你就會(huì)在六月的考場(chǎng)上激情飛揚(yáng)，取得優(yōu)異的成績(jī)。

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