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北京市高考選科等級分！上千年的理念：萬般皆下品，惟有讀書高。起了決定性的作用。古代有科舉，現(xiàn)代有高考，這都是亙古不變的，如果還沒參加過高考的同學，一定要重視和高考有關的一切，比如選科。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京市高考選科等級分！ 希望對同學們有所幫助！
北京等級賦分表
2020年北京新高考等級性考試選考科目以合格性考試成績合格為前提，合格后方可選考。成績以等級呈現(xiàn)，遵循“原始成績—百分比例—排名等級—最終分數(shù)”路徑，采用5等21級賦分制，即按照考生原始成績位次百分比劃定A(15%)、B(40%)、C(30%)、D(14%)、E(1%)五等，并按比例細化為21級(A1，A2，A3……E)，每級分差為3分，起點賦分40分，滿分100分。根據排名區(qū)間確定所在等級，然后賦以對應分數(shù)，計入高考成績。
換句話說，新高考等級性考試選考科目成績不是科目卷面分數(shù)，成績取決于科目分數(shù)排位;排位按照5等21級確定范圍;不同卷面分數(shù)可能會取得相同等級賦分成績，但相同等級賦分成績卷面分數(shù)不一定相同。賦分最高為100分，最低40分，二者相差60分。
比如A考生物理原始成績排位在全市15%內屬于A等1%的A1級，那么A考生的最終得分為100分計入高考總成績中;B考生政治原始成績在全市排名前45%屬于B等B4級(A，15%+B1，7%+B2，8%+B3，9%+B4，8%)區(qū)域內，最終對應賦分成績?yōu)?6分計入高考總成績。
北京等級賦分表
等級
比例
排名
賦分
1
A1
1%
1%
100
2
A2
2%
2%-3%
97
3
A3
3%
4%-6%
94
4
A4
4%
7%-10%
91
5
A5
5%
11%-15%
88
6
B1
7%
16%-21%
85
7
B2
8%
22%-28%
82
8
B3
9%
29%-36%
79
9
B4
8%
37%-43%
76
10
B5
8%
44%-50%
73
11
C1
7%
51%-57%
70
12
C2
6%
58%-64%
67
13
C3
6%
65%-71%
64
14
C4
6%
72%-78%
61
15
C5
5%
79%-84%
58
16
D1
4%
85%-89%
55
17
D2
4%
90%-93%
52
18
D3
3%
94%-96%
49
19
D4
2%
97%-98%
46
20
D5
1%
99%
43
21
E1
1%
最后1%
40
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新高考選科六大誤區(qū)
1、哪科分高選哪科
一些學生在選科時，會根據自己初中時學習各學科的印象來判斷是否適合某個學科的學習，這樣選擇容易忽視初高中學科知識的區(qū)別。不能光看自己哪科分高就選哪科，有些學科的難點會出現(xiàn)在選科之后。比如地理，可能難度會越來越大。
2、選文理矛盾學科，因暫時成績回避難點
在3+1+2的12種組合中，有極少數(shù)學生選擇史化生這樣的組合。
對于這種“文理兼顧”的組合，要慎重選擇，“不推薦這樣思維方式相互矛盾的學科組合，“3+1+2”的選擇方式，實際上也是區(qū)分文理的”，這樣選很可能沒有專業(yè)可以報。
3、選擇三心二意或完全基于個人興趣
還有學生選科時，根據其他同學或者自己對任課教師的評判進行選擇，這種情況也應該盡量避免。
選科要看學科興趣和客觀情況，要最大限度排除人為因素。不過，興趣傾向的評定一定不能太過主觀。
一是借助專業(yè)測評工作，做綜合評判。建議學生和家長應該多了解一些有關興趣傾向的知識，可以借助一些專業(yè)測評工具來做綜合評判。二是從后期報志愿選專業(yè)方面長遠考慮。
4、片面追求專業(yè)覆蓋率
有的家長和學生對于以后的職業(yè)方向和未來沒有規(guī)劃，又擔心高考報志愿受限，因此盲目選擇覆蓋率很高的組合。專業(yè)覆蓋率只是選科時的參照因素之一，片面追求不可取。
雖然“物理、化學、政治”組合可選專業(yè)覆蓋率最廣，但是學習難度也很大，得分偏難，對考生的綜合學習能力要求較大。
高中入學就著手生涯規(guī)劃是十分必要的。越來越多的專業(yè)明確了選科要求，選科前先選專業(yè)這可能成為未來的必經之路，生涯規(guī)劃的重要性不言而喻。
學生可以多多參與社會實踐。接觸不同的職業(yè)，通過多種途徑對職業(yè)情況進行了解，心之所向，行之所往，幫助孩子確立目標，科學選科。
5、過分鉆“賦分”空子
現(xiàn)階段，部分家長及考生在選科時存在“鉆空子”心理，希望僥幸能選到賦分有利的科目。賦分情況會根據每年的選考情況有所變化，一般很難預測。從前期搜集到的各省選考數(shù)據來看，學霸選考物化的概率很高，考高分不易，而成績略差一點的考生可能會選擇自己比較擅長的科目，這樣就導致了在等級賦分制下，大家的總分越來越集中，中上游之間的競爭愈加激烈。
無論如何選擇都無法避開和尖子生之前的競爭，反而賦分情況下，1+2學科的分值學生與學生之間的差距是有縮小的。因此“繞路而行”“僥幸心理”都是不可取的。
提升自身實力才是王道。尤其在大多數(shù)省市高考滿分750分，語數(shù)外三科450分，占到了總分的一半之多，關注外界數(shù)據之余還是應該在自身分數(shù)提升上多下功夫！
考慮學科思維的搭配問題。科學來說，物理化學理科思維明顯；歷史政治學科思維相似度更高。比如一個學生政治、地理成績很好,但卻不喜歡歷史,如果他因此就選了物政地組合,其實并不是明智的選擇。
6、不明所以參考“重要”數(shù)據
往年選科數(shù)據是重要的參考指引，但是不同省份、不同分數(shù)段、不同選科模式下數(shù)據的可參考性是家長需要重點關注的。盲目參考數(shù)據不可取，結合所在省份所在高中數(shù)據才為上策。
政策差異，情況各異。由于政策不同，各選科組合在“3+3”和“3+1+2”模式中優(yōu)劣可能大不相同。如類似物史政、物政地這種“1理+2文”組合，在“3+1+2”中屬于有點無厘頭的組合，但在“3+3”中卻是出過高分狀元的存在。
教育差距，帶來的選擇差異。每省的教育水平不同，選科趨勢也會有所不同。根據自主選拔在線統(tǒng)計數(shù)據，在北京考生選考化學、地理比重較大，而在天津選考生物、化學人數(shù)較多，在山東省選考地理、生物人數(shù)較多。
北京市高考選科等級分就給大家分享到這里，另外學而思愛智康老師精心為大家準備了新高考選科系列講座視頻。
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