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初中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)提綱!歸納總結(jié)是一個(gè)幫助我們整理思緒的過(guò)程。歸納出來(lái)的資料都是經(jīng)過(guò)批判性思考的,是一種更高境界素材,更便于以后的參考——因?yàn)樗悸返那逦?nèi)容的精煉。 下面,小編為大家?guī)?lái)初中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)提綱。
環(huán)境對(duì)生物的影響
1.非生物因素對(duì)生物的影響
光、溫度、水分、空氣等等。
(1)植物和人體內(nèi)各種物質(zhì)的運(yùn)輸需要水;
(2)植物進(jìn)行光合作用需要在光下進(jìn)行,并需要水、二氧化碳作原料;
(3)動(dòng)物、植物的呼吸作用都需要空氣中的氧氣,也需要在適宜的溫度下進(jìn)行;
當(dāng)環(huán)境中的幾個(gè)或者一個(gè)因素發(fā)生急劇變化時(shí),就會(huì)影響生物的生活,甚至導(dǎo)致生物死亡。
(4)科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
2.生物因素對(duì)生物的影響:自然界中的每一種生物都受到其他生物的影響。
生物之間的關(guān)系:捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系。
細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生細(xì)胞
(1)分裂的過(guò)程:
一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞,使細(xì)胞數(shù)目增多。
分裂時(shí),細(xì)胞核先分裂,然后質(zhì)分裂(植物:在原來(lái)細(xì)胞的中部,逐漸形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁;動(dòng)物:細(xì)胞中部的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷,縊裂成兩個(gè));
細(xì)胞的生長(zhǎng)表現(xiàn)為從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并逐漸長(zhǎng)大,使細(xì)胞體積增大,(植物)生長(zhǎng)時(shí)先出現(xiàn)很多小液泡,最終合并為一個(gè)大液泡。
(2)細(xì)胞分裂的過(guò)程中,染色體的變化是:先加倍再減半,兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同。
(3)生物體的生長(zhǎng)表現(xiàn)在:細(xì)胞生長(zhǎng)(體積增大)和細(xì)胞分裂(數(shù)目增多)。
生物圈中的綠色植物
1.藻類(lèi)植物:大都生活在水中,能進(jìn)行光合作用,無(wú)根、莖、葉的分化。(常見(jiàn)藻類(lèi)植物:水綿、海帶、衣藻、紫菜)。
2.苔蘚植物:大都生活在潮濕的陸地環(huán)境中,有莖、葉,根為假根,葉只有一層細(xì)胞,沒(méi)有輸導(dǎo)組織的分化,可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。
3.蕨類(lèi)植物:大都生活在潮濕環(huán)境中,具有根、莖、葉,有輸導(dǎo)組織。(常見(jiàn)蕨類(lèi)植物:卷柏、滿江紅、腎蕨)。
4.種子植物:以種子繁殖后代,包括裸子植物和被子植物。
5.裸子植物:種子是裸露的,外面沒(méi)有果皮包被。(如:松、杉、柏、銀杏、蘇鐵等)被子植物:種子外面有果皮包被。(如:桃、大豆、水稻、玫瑰等)、
6.菜豆種子和玉米種子的異同:相同點(diǎn):有種皮和胚。不同點(diǎn):菜豆種子:無(wú)胚乳,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在子葉里。子葉有兩片。玉米種子:有種皮和胚有胚乳,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在胚乳里。子葉有一片。
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食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
1、食物中含有(糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素)等六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),第七類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素是(膳食纖維)。
2、糖類(lèi):主要能源物質(zhì);葡萄糖、蔗糖、淀粉、麥芽糖等;饅頭,大米,紅薯,土豆。
3、脂肪:備用能源物質(zhì);肥肉,大豆,花生。
4、蛋白質(zhì):構(gòu)建和修復(fù)身體(組成細(xì)胞的基本物質(zhì)),必要時(shí)提供能量;奶,蛋,魚(yú),瘦肉。
5、重量相同的糖類(lèi)、脂肪中,(脂肪)含有的能量最多,(糖類(lèi))次之。
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