2021北京市語文高考作文題

2021-08-21 17:29:51 　來源：網(wǎng)絡整理

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2021北京市語文高考作文題！同學們在復習的時候一定要多多練習寫作，寫作寫作一定要根據(jù)題目要求寫出來，這樣才能夠起到練習的作用，不是同學們能夠構思出來作文大綱就能夠起到練習作用的，下面，小編為大家?guī)?/span>2021北京市語文高考作文題。

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。

（1）每個人都生活在特定的時代，每個人在特定時代中的人生道路各不相同。在同一個時代，有人慨嘆生不逢時，有人只愿安分隨時，有人深感生逢其時、時不我待……

請以“論生逢其時”為題目，寫一篇議論文。

要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

（2）瓜熟蒂落、羽翼豐滿，這是草木鳥獸成熟的模樣；但對我們而言，真正的成熟卻不僅僅指身體的長成……

請以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫一篇記敘文。

要求：思想健康；內容充實，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。

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　　議論文知識點歸納

　　*概念：議論文的特點：以議論為主要的表達方式，可兼用其他表達方式;以鮮明的態(tài)度表明觀點或主張;以充分的材料證明其觀點或主張。

　　一、議論文的三要素：

　　1、論點(概念)——對所論述的問題所持的觀點、態(tài)度。

　　(*論點有中心論點、分論點兩種，有的議論文只有中心論點，有的議論文中心論點、分論點均有。)

　　2、論據(jù)(1)概念——對論點進行論證的材料、依據(jù)。

　　(2)分類：論據(jù)有事實論據(jù)(*代表性的確鑿的事例與史實、統(tǒng)計的數(shù)字等);道理論據(jù)(*自然科學的定義、定理，名言警句，俗語諺語等)

　　3、論證——用論據(jù)證明論點的過程和方法。

　　4、議論文的分類：

　　(1)立論——從正面論述其觀點、說明其觀點的正確。

　　(2)駁論——批駁錯誤觀點，然后確立其正確觀點。

　　(*議論文按論證方式分類可分為：立論文和駁論文。)

　　二、把握中心論點

　　1、從題目入手 ①題目即為論點。例：《抱著長不大》、《孝心無價》;②有的題目是論題，從文中找出直接回答這個論題的語句，就能把握論點。例：《美的斷想。》

　　2、從文中運用的論據(jù)推斷出論點。論據(jù)是支撐論點的材料。即抓住文中所運用的事實或道理論據(jù)用來證明什么，尤其要抓住的是作者對論據(jù)所闡述的話，也能把握論點。

　　例：《什么是自制力》[先說明自制力是什么，再引用狐貍的事例論證是怎樣的自制力，較后提出反問以結尾。]

　　3、捕捉文章的“中心句”。根據(jù)論點常見位置(A在標題;B在開頭;C在中間;D在結尾)來尋找。

　　4、借助理清論證思路來把握論點。要很好地研究文章和題目的各種關系，才能歸納出來。

　　先分析、后歸納的結構，論點常出現(xiàn)在篇末;總、分、總結構，論點一般是在開頭。

　　5、審察論題。通過閱讀明確文章的論題是什么，對文章的論題還是能把握的，然后在這一論題中作者的看法、主張是什么，這樣一來作者的觀點就會比較明確。例：《不應該壓制大膽的設想》

　　論點：論題+作者的觀點、態(tài)度[明確的判斷]

　　議論文一般只有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點。如：《懷疑與學問》中：中心論點：“學者先要會疑”、“學則須疑”。

　　分論點①：懷疑是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E。

　　分論點②：懷疑是從積極方面建設新學說啟迪新發(fā)明的基本條件

　　區(qū)別中心論點和分論點要明確分論點是用來補充或證明中心論點的。

　　三、關于論證方法：

　　①舉例論證：——運用典型事例說明論點。用確鑿、充分、有代表性的事例證明論點。

　�、诘览碚撟C：——引用經典或名言、諺語、警句等證明論點通過講道理來證明論點。

　　③對比論證：——借助形象的比喻來說明論點。用正反兩方面的道理或事實通過對比來論證。

　�、鼙扔髡撟C：——用反向事例或事理對比說明論點�！� 用比喻的方式來證明論點。

　　(*5、引證法——引用名言警句來證明論點。)

　　四、關于論據(jù)：①明確論據(jù)類型 ②不同論據(jù)的不同作用

　　1、論據(jù)類型：道理論據(jù)和事實論據(jù)。

　　2、作用表述格式：

　　(1)道理論據(jù)：深刻而有力地證明了…… 例：《無私奉獻》

　　[如果是警句，則說它具有警策作用，增加了文章的說服力例：《談“擺闊”》]

　　(2)事實論據(jù)：確鑿而準確地證明了……例：《無私奉獻》

　　3、文中提及多個事例，是否過多。例：《真正的人生需要磨練》《有錢就幸福嗎》《談骨氣》析：考慮這個問題，往往從人物的所處年代、國籍、身份來考慮的。①、朝代是否相同，從古至今。②、是國內還是國外的。③、提及幾個人物分別是從事什么工作的。

　　[①②點體現(xiàn)了典型性，更具有說服力。③點體現(xiàn)了普遍性。]

　　如果幾個事例分開分段來寫，則要考慮看是否是因為“由身居高位的人講到生活中的普通人”[或相反]

　　4、概括論據(jù)的答式：誰+做什么事+結果怎樣 (*歸納時，要突出論證論點的一面)

　　總之，要揭示論點與論據(jù)，也即觀點與材料的內在聯(lián)系，看論據(jù)是否能成為論點存在的充足理由。特別注意的是：有些分列幾個小論點闡述中心論點的文章，那些分論點、小論點同時又是中心論點的論據(jù)。

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