高中一輪復(fù)習(xí)生物知識點資料

2021-08-07 17:41:08 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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高中一輪復(fù)習(xí)生物知識點資料

細(xì)胞的生命歷程

1.【細(xì)胞不能無限長大的原因】細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長大。細(xì)胞體積越大，其相對表面積越小，細(xì)胞的物質(zhì)運輸?shù)男示驮降汀?/p>

2.【細(xì)胞分裂過程】細(xì)胞在分裂之前，必須進(jìn)行一定的物質(zhì)準(zhǔn)備。細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個連續(xù)的過程。

3.【細(xì)胞周期】連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時開始，到下一個分裂完成時為止，為一個細(xì)胞周期。

4.【動植物細(xì)胞有絲分裂的比較】動物細(xì)胞有絲分裂的過程，與植物細(xì)胞的基本相同。不同的特點是：

(1)紡錘體形成方式不同：動物細(xì)胞有由一對中心粒構(gòu)成的中心體，中心粒在間期倍增，成為兩組。進(jìn)入分裂期后，兩組中心粒分別移向細(xì)胞兩極。

(2)細(xì)胞質(zhì)分裂方式不同：動物細(xì)胞分裂的末期不形成細(xì)胞板，而是細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，最后把細(xì)胞縊裂成兩部分，每部分都含有一個細(xì)胞核。這樣，一個細(xì)胞就分裂成了兩個子細(xì)胞。

5.【有絲分裂的意義】將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過復(fù)制(實質(zhì)為 DNA 復(fù)制)之后，精確地平均分配到兩個子細(xì)胞中。由于染色體上有遺傳物質(zhì) DNA，因而在細(xì)胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性。

6.【細(xì)胞分化】在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，叫做細(xì)胞分化。

7.【細(xì)胞全能性】細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。

8.【細(xì)胞凋亡】由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，就叫細(xì)胞凋亡。由于細(xì)胞凋亡受到嚴(yán)格的由遺傳機制決定的程序性調(diào)控，所以也常常被稱為細(xì)胞編程性死亡。

9.【癌細(xì)胞】有的細(xì)胞受到致癌因子的作用，細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成不受機體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞，這種細(xì)胞就是癌細(xì)胞。10.【癌細(xì)胞的主要特征】與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞具有以下特征。

(1)在適宜的條件下，癌細(xì)胞能夠無限增殖。(通常描述為“不死性”)

(2)癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化。(不能被免疫系統(tǒng)正常免疫，表現(xiàn)出“隱形性”)

(3)癌細(xì)胞的表面發(fā)生了變化。由于細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，使得癌細(xì)胞彼此之間的黏著性顯著降低，容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。(通常描述為“擴(kuò)散性”)

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高三生物的答題技巧

1、選擇題答題技巧

(1)努力搜尋教材相關(guān)知識。

根據(jù)題目考查的知識點，努力搜尋教材相關(guān)內(nèi)容是解題的關(guān)鍵。答題一定要有依據(jù)，很多信息題背景雖新，但考查的知識點卻落腳于教材，所以，一定要用好題目中的一些關(guān)鍵詞，努力轉(zhuǎn)化成教材中學(xué)過的知識而進(jìn)行破題。

(2)認(rèn)真分析題干和選項的邏輯關(guān)系。

生物之所以是理科，是因為它具備嚴(yán)密的邏輯推理性。因此，答題時一定要認(rèn)真思考推理，進(jìn)而得出正確答案。