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物理高三一輪復習資料！不同的復習要使用不同的方法，如果你已經(jīng)找到了適合自己的復習方法，那你就可以好好挑選復習資料了，復習的資料不用太多，能夠讓你每一天都過的充實且飽滿就行，也不要太累。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">物理高三一輪復習資料。
注意解題方法和技巧的訓練和歸納
高考把能力考查放在首位，就必須對知識點考查的能力要求上不斷翻新變化。很多試題對同一知識點的考查，有時是考查理解能力，有時卻考查推理能力或分析綜合能力，或以新穎的情景或新的設問角度考查同一知識點的。這就要求我們應站在科學的、有效的角度上，研究考試、分析題型、精選例題，組合習題注重一題多解、一題多變的訓練，提高以不變應萬變的能力。用翻新題進行訓練,以求真懂,克服思維定勢。
學會解傳統(tǒng)的基本題,以基礎題訓練或提煉方法,培養(yǎng)正確的解題習慣(一般程序:文字→情景→模型→過程特征→規(guī)律→方程→數(shù)學解→物理判斷)。要養(yǎng)成主動參與，積極思考的良好學習習慣。提高從原始題目中采集信息、處理信息，建立起與題目相對立的物理模型的能力。充分利用好高中物理課本中不少聯(lián)系實際的好題，例如流體的阻力與物體速度的關系、示波器中的電偏轉、磁懸浮列車等。這些都是聯(lián)系實際的典范，加強理解、鞏固知識、培養(yǎng)能力。
誤區(qū):“題海戰(zhàn)術”提高物理成績
許多學生認為：“只要我不笨，沒有搞不會的”。例如做一份試卷，把錯誤挑出來，再做一張試卷，再挑出來。不管怎樣，總會多一點掌握。導致高三復習中，“做題目→對答案→再做題目→再錯”，實際上收效甚微。高三不能不做題,但光做題目不行。造成“只見樹木，不見森林”。更甚者許多學生遇到曾解過的題目，沒有任何記憶。
心理學家指出：“如果，你想記住什么，你要做的就是將它與已知或已記住的東西聯(lián)系起來。”建議分專題集中練習，練習過程中不斷進行歸納，使自己的認識不斷提高，例如：力學部分的斜面問題、桿繩問題、瞬間作用問題等等。希望學生做到基礎知識的系統(tǒng)性和完整性，并且要求題目的系統(tǒng)性和通性通法，以不變應萬變，切勿“題海戰(zhàn)術”，無力自拔。
對策：
第一，精做題，物理能力的提高離不開做題，但當處理的題目達到一定的 量后，決定復習效果的關鍵因素就不再題目的數(shù)量，而在于題里的質量和處理水平。提倡“一節(jié)課與其抓緊時間大汗淋淋地做三十道考查思路重復的題，不如深入透徹地掌握一道典型題。”
第二，學會優(yōu)化解題過程，節(jié)省做題時間，追求解題質量，少量時、多辦事，以贏取足夠時間思考問題。
第三，善于思考和歸納，平時解完任何一道題目，均給自己幾分鐘時間去思考題目的類型，進行橫向和縱向的聯(lián)系與比較。
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高三物理的學習方法
1.上課認真聽講
有人將聽課分成了三種類型：即主動型、自覺型和強制型。主動型就是能夠根據(jù)老師講課的程序主動自覺地思考，在理解基礎知識的基礎上，對難點和重點進行推理性的思維和接受;自覺型則是能對老師講課的程序進行思考，能基本接受講解的內容和基礎知識，對難點和重點一般不能進行自覺推理思維，要在老師的知道下才能完成這一過程;而強制型則是指在課堂學習中，思維遲緩，推理滯留，必須在老師的不斷知道啟發(fā)下才能完成學習任務。
那么，你屬于哪一種類型呢?我說，如果你屬于強制型，那你要試著改變自己，由強制型變?yōu)樽杂X型;如果你是自覺型，那么你就要加強主動意識，努力變成主動型，畢竟"我們是學習的主人"!總之，我們應該以主動的態(tài)度去聽講，積極地進行思考，努力參與到老師的課堂教學中去。
2.課后復習
有的同學課后總是急著去完成物理作業(yè)，結果是一邊做作業(yè)，一邊翻課本、筆記。而在這里我要強調我們首先要做的不是做作業(yè)，而應該靜下心來將當天課堂上所學的內容進行認真思考、回顧，在此基礎上再去完成作業(yè)會起到事半功倍的效果。
復習物理的方法我們可以分成以下兩個步驟進行：首先不看課本、筆記，對知識進行嘗試回憶，這樣可以強化我們對知識的記憶。之后我們再鉆研課本、整理筆記，對知識進行梳理，從而使對知識的掌握形成系統(tǒng)。
3.作業(yè)
在復習完物理的基礎上，我們再做作業(yè)。在這里，我們要糾正一個錯誤的概念：完成作業(yè)是完成老師布置的任務。我們在課后安排作業(yè)的目的有兩個：一是鞏固課堂所學的內容;二是運用課上所學來解決一些具體的實際問題。
明確這兩點是重要的，這就要求我們在做作業(yè)時，一方面應該認真對待，獨立完成，另一方面就是要積極思考，看知識是如何運用的，注意對知識進行總結。我們應時刻記著"我們做題的目的是提高對知識掌握水平"，切忌"為了做題而做題"。
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