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小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
1、鑒于小學(xué)英語(yǔ)教材中的課文多以對(duì)話(huà)為主,那么學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)首先應(yīng)從視聽(tīng)入手,抓住機(jī)會(huì)多接受視聽(tīng)信號(hào)的刺激。一般小學(xué)英語(yǔ)教師會(huì)根據(jù)課文的重點(diǎn)語(yǔ)言功能句、課文的教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)各種各樣的情景,或借課文主題圖、投影片、幻燈片、實(shí)物道具等將其展現(xiàn)出來(lái)。此時(shí)學(xué)生就要集中注意力,眼看、耳聽(tīng),以更好的理解課文,并掌握重點(diǎn)詞匯的讀音和用法。
2、在課堂上完整播放課文錄音時(shí),學(xué)生要集中精力帶著老師提出的問(wèn)題去仔細(xì)聽(tīng),然后積級(jí)參與到教師的提問(wèn)中。一般要做到,聽(tīng)完一二遍課文后應(yīng)基本能說(shuō)出課文大概的主旨,圖上有幾個(gè)人,他們分別是誰(shuí),在什么地方,正在做什么事或正在談?wù)撌裁磫?wèn)題。此后再帶著正確答案進(jìn)行更有目的地聽(tīng),并跟著錄音重復(fù)課文中的每一句話(huà),重點(diǎn)句型可多重復(fù)幾遍。充分地聽(tīng)、說(shuō)之后,看課文朗讀也很重要。
3、在看、聽(tīng)、讀,并解決問(wèn)題后,整體理解課文。后個(gè)階段在于總結(jié)課文重點(diǎn),并找出重點(diǎn)句型,通過(guò)分組操練,對(duì)整篇文章的結(jié)構(gòu)等能有更進(jìn)一步的理解和掌握。
4、一旦理解課文和重點(diǎn)詞匯句型后,有一個(gè)重要的綜合練習(xí)步驟,這個(gè)步驟對(duì)于掌握知識(shí)、消化知識(shí)具有積極的意義。比如老師給予設(shè)計(jì)一個(gè)去玩具店購(gòu)物的情景,學(xué)生們可根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行自由的添加和改動(dòng)情節(jié),充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性,如可在購(gòu)物前增加邀請(qǐng)這一環(huán)節(jié),可說(shuō)Do you like toys? Shall we go to the toy shop?OK,But how?另外購(gòu)物的整個(gè)過(guò)程也可充分運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)來(lái)編寫(xiě)。
5、知識(shí)需要重復(fù)記憶并重復(fù)運(yùn)用,才能深刻映入腦子,記在心里。在全面理解課文對(duì)話(huà),掌握課文詞匯、句型、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和基本語(yǔ)法現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,還要進(jìn)行知識(shí)的復(fù)習(xí)、反饋、檢測(cè)及表達(dá)、書(shū)寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)和言語(yǔ)技能技巧的使用和復(fù)習(xí)。積級(jí)完成課后的結(jié)構(gòu)練習(xí)、語(yǔ)音練習(xí)和小結(jié)自測(cè)等。
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