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小學期末復(fù)習攻略
單元復(fù)習法
單元復(fù)習是我們常用的復(fù)習方法之一,它有易操作、重點突出、訓練扎實的特點,同時也可以和單元檢測卷子相結(jié)合,所以我們首選的方法就是單元復(fù)習。在進行單元復(fù)習時我們應(yīng)該注意以下幾個方面:
01
明確單元復(fù)習內(nèi)容
就一個單元來說,需要復(fù)習的內(nèi)容很多,我們不能面面俱到,要把它們進行分類,有所側(cè)重。一個單元需要復(fù)習的內(nèi)容大體可分為生字詞、課文內(nèi)容、語文園地三個方面。就這三個方面而言我們可以做如下的分類:
1、積累方面的:包括單元中出現(xiàn)的生字新詞、要求背誦的課文及語文園地中的讀讀寫寫、讀讀記記、日積月累等;
2、閱讀方面的:包括課文內(nèi)容、課文的中心、重點課文的重點段、重點課文文后的重點題目等;
3、有關(guān)習作方面的:主要包括口語交際和習作?v觀這三方面的復(fù)習內(nèi)容,其重點在于第二方面,這也是我們老師在上復(fù)習課的重點部分。那么這方面的復(fù)習內(nèi)容如何確定?我們要結(jié)合單元重點來進行。語文教材每個單元都有不同的側(cè)重點,這個側(cè)重點就是本單元的訓練重點,教材每單元前的課文導(dǎo)讀就給出了單元重點,我們在復(fù)習的過程中要以這個單元重點為主線來貫穿整個單元的課文復(fù)習,把每篇課文的內(nèi)容、中心、重點段、文后的重點題目有機的結(jié)合起來,給學生一個整體的感知。
02
采用不同的方式方法
我們確立復(fù)習內(nèi)容之后,就要考慮方法的問題了。
1、積累方面主要采用讀、背、默的方法。
這里的“讀”可采用齊讀、自由讀、默讀、同桌之間合作讀、邊讀邊思、師生合作讀等多種方式。
這里的“背”主要采用師生合作、學生之間合作等方式,要充分利用小組長。也可以和默寫相結(jié)合。
這里的“默”指默寫,默寫時教師要結(jié)合實際來進行,就默寫的內(nèi)容而言可以有字詞、讀讀寫寫、讀讀記記、日積月累、要求背誦的較短的課文等;另外,默寫的形式也要注意,可采取全默、分層次默寫(如生字的默寫,可采用多次,一次過關(guān)幾人,要特別關(guān)注差生)、學生之間互相默寫等方式。默寫之后的批改,老師也要采取不同的方式來進行。
2、閱讀方面主要以講、練的方法為主。
閱讀方面的復(fù)習首先要求教師梳理好本單元的內(nèi)容,安排好授課順序,做到心中有數(shù);要采取多種方式鞏固學生的知識點,如文章中心的掌握可以采取不同形式的提問、填空、學生合作、競賽等方式方法。另外,復(fù)習課不要出現(xiàn)教師一言堂的情況,要把更多的時間交給學生,充分發(fā)揮學生的主體性。學生的訓練要突出重點,要結(jié)合單元卷子,結(jié)合教材等.
3、口語交際和習作方面建議采取歸類復(fù)習。以強化和指導(dǎo)為主,不要進行過多的寫的練習。
03
合理安排時間
就上述三方面的內(nèi)容我們?nèi)绾伟才艜r間呢?個人認為,積累方面放在早讀及家庭作業(yè)中進行,譬如今天要復(fù)習第一單元的內(nèi)容,那么前一天要布置本單元的生字、新詞及語文園地中要求默寫或背誦的內(nèi)容為作業(yè),第二天抽時間檢查,早讀時間也要讀背這些內(nèi)容。閱讀方面的知識的理解,重點放在上語文課時進行。習作及口語交際采用歸類復(fù)習的方式,利用語文課時間進行。
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