北京版小學四年級數(shù)學期末試卷

2021-07-06 13:26:37 　來源：本站原創(chuàng)

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北京版小學四年級數(shù)學期末試卷！期末考試距離大家越來越近了，那么大家都是怎么準備的呢？大家都是怎么學習數(shù)學的呢？還是要多做一些練習題的，大家要多多加油！下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京版小學四年級數(shù)學期末試卷！希望能對大家復習期末考試有所幫助，一起來看一看吧~

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　　小學學習方法總結

　　所謂的非智力因素是同發(fā)展之理由間接關系的心理因素。如興趣，習慣，意志以及性格等。作為一名數(shù)學教師，要大面積提高課堂教學效率，培養(yǎng)出德，智，體全面發(fā)展的新人，就必須注意非智力因素的指導。

　　1.明確學習目的，啟發(fā)學生求知的需要

　　讓學生知道學習的目的，是引起學生學習動機和興趣的比較好方法。它能使學生產生一種強烈的學習欲望，能夠推動他積極主動地去學習。例如：掌握圖形面積計算公式，就可以領著學生到學校的教學樓，操場去實際操作測量面積，當學生了解數(shù)學知識的實際應用后，他們地學習積極性就會增大。

　　2.改進教學方法，激發(fā)學生積極思考

　　教師在教學中要采用多種多樣的教學方法。激發(fā)學生積極思考。例如:在教圓錐體體積公式之前，教師可以指導學生制作等底等高的圓柱與圓錐的容器各一個。要求每位學生回到家里裝滿沙子，讓后分別算出重量。在上課時讓學生報出所裝沙子的重量，教師隨機說出圓錐所裝沙子的重量。此時，學生會感到非常好奇，恨不得一下子就解開其中的奧秘。趣意橫生之際便是傳授知識之時。隨后，教師當場演示實驗，全班學生就會全神貫注的看演示，這樣省時減力，事半功倍。

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