北京市語文中考2021一模二模題

2021-06-09 22:27:36 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京市語文中考2021一模二模題

2021年二模診斷還未進行，試題暫未公布，請大家繼續(xù)關(guān)注。

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　　一、深入了解學(xué)生，確定好復(fù)習(xí)的起落點

　　美國著名教育心理學(xué)家奧蘇貝爾說過：“影響學(xué)習(xí)的最重要的因素是學(xué)生已知的內(nèi)容”，這句話對語文學(xué)科的復(fù)習(xí)教學(xué)有著深刻的指導(dǎo)意義。復(fù)習(xí)的起點和落點，不能單由教師的經(jīng)驗想象來制定，而應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際基礎(chǔ)、學(xué)生的潛力，對不同的學(xué)生應(yīng)有不同的培養(yǎng)目標，不同的培養(yǎng)方式和培養(yǎng)途徑，不同的起點和落點，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

　　二、把握中考方向，促使復(fù)習(xí)有的放失

　　常言道，失之毫厘，差之千里�？梢姺较�?qū)ψ鲆患碌闹匾�，如果我們平時只是低頭走路，機械的使用中考指導(dǎo)書，學(xué)習(xí)的少，研究的少，自然會造成我們不明白考什么，不清楚怎么考，因此建議教師的辦公室桌上應(yīng)該放有語文課程標準、中考指導(dǎo)書、教材以及近兩年各省市中考試題，常看常做，這樣你才能把握住中考方向，少走彎路，提高復(fù)習(xí)準確性。

　　1.研讀語文課程標準和中考復(fù)習(xí)綱要指導(dǎo)書。

　　《語文課程標準》是中考語文命題的依據(jù)，也是我們教學(xué)和復(fù)習(xí)的指南針，中考語文試題要全面反映《語文課程標準》所提出的學(xué)習(xí)目標要求，注意識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)五方面的有機聯(lián)系，注意三個維度的交融、整合，體現(xiàn)語文課程目標的整體性和綜合性。有效地考查學(xué)生的語文素養(yǎng)的發(fā)展情況。在選材和設(shè)題方面，要充分體現(xiàn)“生活化選材，情感化體驗和個性化表達”的《課標》精神。遵照“穩(wěn)中求變”“穩(wěn)中求新”的命題思路，中考試卷會有所變化并出現(xiàn)新的試題類型，復(fù)習(xí)中要密切關(guān)注中考命題說明，研究其中的新變化，使復(fù)習(xí)工作更加有的放矢，事半功倍。

　　2.注重《考試說明》和考題研究。

　　由于多種因素的限制，許多學(xué)校和師生仍以做題為主，把大量做題當(dāng)作復(fù)習(xí)的主要手段，看成提高考試成績的唯一手段。但是由于對《考試說明》和中考試題的研究不夠深入和細致，訓(xùn)練題目的選擇缺少針對性，從而陷入了費時、低效的怪圈而不能自拔。因此建議廣大師生在復(fù)習(xí)中首先要分析研究上一年度的《考試說明》、中考試卷和中考評價報告。明確中考命題的思路、題型的設(shè)計和知識點、能力點的分布等，并根據(jù)當(dāng)年的《考試說明》進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。做到心中有數(shù)，選題精當(dāng)，訓(xùn)練到位，事半功倍。

　　三、注重知識積累，做到重點突出

　　要提高語文成績，師生能發(fā)揮主觀能動性的地方在語文知識，而前面基礎(chǔ)題又是關(guān)鍵，基礎(chǔ)題做對了，得分高了，語文成績就會水漲船高，因此，復(fù)習(xí)時鞏固基礎(chǔ)知識基本技能、注重知識積累，為求做到思路清晰，細致到位，夯實基礎(chǔ)，扎扎實實，重點突出。對于教學(xué)大綱和新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目，抓落實，復(fù)習(xí)效果更佳。閱讀理解與作文中考時分值占70%，應(yīng)加強指導(dǎo)。閱讀訓(xùn)練時，根據(jù)不同文體的特點，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析、解決問題的能力，讓學(xué)生真正掌握解題方法，從而提高學(xué)生閱讀的能力。在作文訓(xùn)練中。同時滲透寫作知識，期望借助寫作理論指導(dǎo)學(xué)生的寫作實踐，重點從立意、選材、構(gòu)思、語言、書面等方面進行訓(xùn)練，高效率提高學(xué)生的寫作水平，強調(diào)多看多讀多寫。

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