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北京市上地實驗學校2018-2019年七年級上冊語文期中診斷試題!其實語文這個科目想要還蠻難的,這是一門需要慢慢積累的學科,不論是古詩詞也好,還是文言文也好,同學們要找到學習重點。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京市上地實驗學校2018-2019年七年級上冊語文期中診斷試題。
北京市上地實驗學校2018-2019年七年級上冊語文期中診斷試題
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合理安排時間,有計劃地進行學習
時間是個常量,需要合理安排;學習是艱苦的勞動,也是有規(guī)律可循的。
(1)幾個需要家長引導孩子處理好的關系
玩與學的關系,主與次的關系,發(fā)展興趣和打好基礎的關系
這里,家長必須幫助指導孩子處理好以下幾個關系:
首先是處理好玩和學的關系。學習是初中孩子的主要任務,主要的時間和精力自然應該花在學習上。但是,學習又不是初中孩子生活的全部,初中孩子精力充沛、興趣廣泛,適當和有益的活動(包括“玩”)也是他們生活的重要組成部分。有些家長只注重孩子的學習,把孩子的閑暇時間安排得嚴嚴實實,不讓孩子有娛樂和活動的時間;有些家長卻對孩子的課余活動放任自流,這都不利于孩子的學習進步和全面發(fā)展。要指導孩子學會勞逸結合,學習時專心致志、靜得下心來;活動時生龍活虎、放得開來。學習和玩不僅是不矛盾的,而且可以相得益彰。
其次是處理好主和次的關系。初中階段學習知識的密度大大增加、學習知識的廣度也大大增加,這就需要孩子能夠處理好各種知識內容之間的主次關系。學科之間有差異,基礎學科、工具學科是初中學習的重中之重,直接影響其他學科的學習,一定要學得扎實。學科內容本身也有主次,概念、原理及其形成是主,知識的靈活運用是主,自己學習的薄弱環(huán)節(jié)是主,在學習的過程中應該花更多的時間和精力。
再次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎的關系。興趣是學習動力產生的直接原因,孩子對哪一門功課感興趣,這門學科也就往往能夠取得比較好的成績。但是,初中孩子思想和心理還不夠成熟,興趣也往往不夠穩(wěn)定,有些孩子對興趣的理解也比較片面。表現在學習方面主要有以下情況:一會兒喜歡這,一會兒喜歡那,見異思遷,結果什么也沒學好;光憑興趣學習,自己認為不感興趣的就敬而遠之,結果就成了“跛腳”。其實,初中的學習是整個人生學習的基礎,首先要學好每一門功課,初中學習過了關,高中階段就可能比較順利;即便是通常被認為是“副課”的歷史、地理、生物等學科,實際上都是將來社會生活中必不可少的。所以,培養(yǎng)興趣必須以打好基礎為前提。
(2)遵循記憶規(guī)律安排學習
遺忘呈現出“先快后慢”的規(guī)律。這規(guī)律給我們指導孩子的學習提供了重要的依據
較早用實驗方法研究記憶規(guī)律的心理學家艾客浩斯發(fā)現,學習剛結束,遺忘就相伴開始了。第二天忘得較多較快,第二天需要復習的時間較長,如果第二天復習了,第三天就遺忘少了,需要復習的時間也較短;如果第三天復習了,第四天遺忘得就更少了……?傊,遺忘呈現出“先快后慢”的規(guī)律。這規(guī)律給我們指導孩子的學習提供了重要的依據。
及時復習。初中生學習存在一種普遍的傾向,就是隨學隨丟,做完教師布置的功課了事。到診斷時,臨時抱佛腳,從頭開始復習。要改變這種前學后忘,到后面問題成堆的現象,關鍵要做到“及時”,特別是對于那些字母符號、公式、外語單詞等意義性不強的學習材料,一定要做到趁熱打鐵,及時復習。這好比在堤壩塌方之前,及時加固,要比垮了再修,付出更小的努力。
分散學習。“及時復習”固然重要,但也不能“一勞永逸”。學習的規(guī)律告訴我們,分散復習比集中復習效果更好。以學習外語單詞為例,如果當天學習了20個單詞,一位同學在當天晚上集中復習一小時,加以鞏固;另一位同學當晚復習半小時,第二天再復習15分鐘,第四天復習10分鐘,一周后再復習5分鐘。結果后者記憶的效率明顯高于前者。利用分散學習的道理,家長可以指導孩子采用“卡片”復習的方法。例如復習英語單詞,把卡片分為左右兩邊(或正反兩面),分別寫上中文詞義和英語單詞,然后自制七個袋子(或信封),每袋內放置一周中某一天應復習的卡片,復習時,用手遮住一面,回憶另一面的內容。當天復習以后,就放入隔天的袋里,以此往復有規(guī)律地交替復習,效果十分明顯。其他如數學公式等各種知識均可用卡片來進行復習。
診斷的重要性就在于,你可以通過診斷找到自己的潛在的問題,看看自己是什么知識點沒有掌握透徹,正好可以好好研究一番。想了解相關課程的同學,請撥打學而思愛智康免費咨詢電話:!
北京市上地實驗學校2018-2019年七年級上冊語文期中診斷試題就給大家分享到這里,另外學而思學科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。
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