北京初三化學期中考后反思

2020-11-15 09:07:14 　來源：網絡整理

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北京初三化學期中考后反思！每一次診斷結束，同學們都要進行一個誠懇的考后反思，診斷的成績不是較重要的，但是，那些沒有取得好成績的同學，你們必須要對自己的學習態(tài)度負責，提高自己學習的質量。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初三化學期中考后反思。

北京初三化學期中考后反思

一、試題特點

1.本次試題是以孩子的發(fā)展為本，面向全體孩子，重點考查孩子化學基礎知識和基本技能、基本方法和情感態(tài)度價值觀，以及對化學、技術和社會之間相互關系的理解，運用化學知識解決簡單實際問題的能力等。

2.試題在重視考查基礎知識的同時，加強對孩子科學素養(yǎng)(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀)的考查，引導孩子改變學習方式。如第9、15題，是環(huán)境、水與食品安全問題，孩子在解答這類開放性問題時，思維應該是發(fā)散的，富有創(chuàng)造性和個性的，同時也會明白許多科學道理，并受到潛移默化的教育。這類試題考查的不再是課程中單一的知識點，而是孩子能否靈活運用所學的化學知識，分析解決實際問題的能力，同時也培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造性思維能力。這些做法體現了初中化學課程新理念。

二、答卷中主要問題的原因分析

1.基礎知識和基本技能不扎實。本次試題中如2、8、11、12、13、14、17題主要考查化學用語、微粒結構示意圖、物質的組成與結構、微粒的性質等內容，這部分內容是教學難點，表現在對元素符號、化學式的書寫、意義表述不清。失分較大的是題18題，由于化學式的有關還沒上，孩子對過程的書寫還不規(guī)范;;不會書寫化學反應的表達式如14、16題，要求用化學式表示化學反應式，孩子對化學式的書寫不過關，部分孩子會寫文字表達式，導致失分。

2.實驗基本技能差。不會組合正確的實驗裝置和排列合適的實驗操作順序，對氣體的制取、收集、以及性質的檢驗不能熟練掌握等。如16題

3.用化學知識解決實際問題的能力較差。表現在不能根據所設計的問題情境，結合自身體驗來思考問題，尋求解決問題的`方法，如17題。

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三、反思

我認為在教學過程中教學起點不要過高，不可只注重能力較高，忽視基礎，忽視化學的雙基教學;不可只注重資料，忽視教材研究，挖掘教材到位;不可只注重題海戰(zhàn)術，忽視規(guī)律總結和學法總結;不可忽視新授課中基礎掌握和能力培養(yǎng);不可只注重知識的結果，忽視規(guī)范訓練(化學用語規(guī)范、書寫認真、題解題步驟規(guī)范等)。

四、今后的措施

1.抓基礎、重應用

要注重基礎知識的教學，對重要的化學概念(如：分子、原子、元素等)、化學用語(如：化合價、化學式、離子符號、等)和基本的化學思想方法(如：組成決定性質;性質決定用途等)要加強理解，對記憶性的概念和原理等要在理解和實際運用的基礎上加強記憶。要進一步鞏固課堂教學目標的達成率，課堂教學要實在、有效。要加大對孩子思維能力的訓練，要能用所學的知識分析和解決有關的化學問題。

2.加強實驗教學、重視活動與探究

實驗是化學教學的重要內容和手段，也是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識和實踐能力的重要方式。目前對孩子實驗設計、評價和在新情境中應用實驗解決問題的能力的要求在提高。實驗的涉及面擴大，是對思維廣闊性、敏捷性要求的提高，是對動手進行實驗操作、掌握實驗基本技能的要求提高，也是對實驗技能在實際應用中的要求的提高。一些開放性試題強調實驗、觀察、實踐過程的討論和遷移，從答案先進向開放性轉化。要注意培養(yǎng)表達能力，要能抓住問題的關鍵，正確分析、準確表達。

3.課堂教學要體現新理念

課堂上教師要少講、精講，要倡導自主、合作、探究學習，調動孩子積極參與課堂教學，充分發(fā)揮孩子主體性。要在教師的引導下，讓孩子自己思考、自己發(fā)現、自己歸納、自己表達，體驗探究過程，學習科學方法，訓練表達能力，在主動探求知識的過程中培養(yǎng)孩子的多種能力和品質。

4.注意規(guī)范答題的訓練

答卷中反映出孩子不會審題、字跡潦草、寫錯別字、化學式書寫錯誤、相對分子質量算錯、隱含在圖示及表格中的信息不會引用、語言表達不規(guī)范等，這說明在規(guī)范答題訓練方面有缺陷，要在平時的功課訓練及診斷評講中加強答題規(guī)范的訓練，注意科學性和規(guī)范化，以減少答題的失誤，并形成良好的學習方法和學習習慣。

誰都知道初三的診斷是較多的，這次診斷沒考好不要緊，一個月后，你就會碰上一個更加重大的綜合診斷了，想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初三化學期中考后反思就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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