北京期中考試復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)

2020-11-07 15:23:34 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京期中診斷復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)！好的復(fù)習(xí)方法，可以幫助你在復(fù)習(xí)的過程中收到很多意想不到的效果，這次期中診斷給同學(xué)們帶來的意外也挺多的，特別是上一次月考沒考好的同學(xué)，想不想通過這次診斷贏回來呢？下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京期中診斷復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

北京期中診斷復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)

先進(jìn)步：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、拒絕單純題海戰(zhàn)術(shù)

單純的題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)孩子的幫助其實(shí)并不大，不少家長都會(huì)誤會(huì)認(rèn)為復(fù)習(xí)就是不斷的做題。其實(shí)不然，對(duì)比做題而言，在復(fù)習(xí)時(shí)歸納總結(jié)反而更為重要。

因此在復(fù)習(xí)時(shí)，家長不要要求孩子做太多的題目，而是應(yīng)當(dāng)和孩子一起選出有針對(duì)性、有代表性的題目去做，做完之后要對(duì)孩子的做題情況和問題一起討論總結(jié)，從而讓孩子真正掌握這個(gè)題型。

2、拒絕任何疲勞戰(zhàn)術(shù)

很多孩子平時(shí)功課很少復(fù)習(xí)，一旦到了大考的時(shí)候就拼命努力，但一天只有24個(gè)小時(shí)，除去學(xué)校和休息的時(shí)間，功課時(shí)間并不多，因此只能犧牲自己的睡眠時(shí)間和休閑時(shí)間，把全部精力都放在學(xué)習(xí)上。

但這種方法其實(shí)是一種壓榨孩子精力的方法，孩子很容易就會(huì)陷入身心疲勞中，也因此可能會(huì)影響孩子的身體健康，即使孩子堅(jiān)持到了考場上也很有可能會(huì)因?yàn)榇竽X疲勞而思維混亂。

因此在平時(shí)家長就要督促孩子保持一定的復(fù)習(xí)習(xí)慣，如果真的來不及，也千萬不要犧牲孩子的睡眠時(shí)間。

3、拒絕學(xué)習(xí)新知識(shí)

期中復(fù)習(xí)是比較緊張的階段，如果此時(shí)還讓孩子學(xué)習(xí)新的知識(shí)和新的方法反而得不償失，更重要的還是要讓孩子掌握住現(xiàn)在已經(jīng)熟悉的知識(shí)點(diǎn)，如果學(xué)習(xí)了新的知識(shí)點(diǎn)，孩子很容易會(huì)把兩者之間的內(nèi)容搞混，反而要花費(fèi)更大的精力。

因此在期中復(fù)習(xí)時(shí)，孩子應(yīng)當(dāng)首先關(guān)注自己已經(jīng)了解或熟悉的知識(shí)點(diǎn)，做到了然于胸，而對(duì)于自己完全沒有了解過的內(nèi)容，要學(xué)會(huì)放棄，在診斷結(jié)束之后，再進(jìn)行學(xué)習(xí)。

第二步：以教材為主進(jìn)行復(fù)習(xí)

無論是期中診斷還是別的其他診斷，所有試題上的題目80%都會(huì)是基礎(chǔ)題，而這些基礎(chǔ)題的來源就是課本、功課本等較較較基礎(chǔ)的教材。

而那些參考書和參功課只是在教材的基礎(chǔ)上做了一個(gè)解讀，但未必是診斷的內(nèi)容，埋頭猛看這類參考書的效果并不好，只有針對(duì)考點(diǎn)的教材才是較好的復(fù)習(xí)資料。

因此，教材少有是復(fù)習(xí)時(shí)較關(guān)鍵的一點(diǎn)，孩子在復(fù)習(xí)時(shí)一定要注意回歸課本，把例題和重點(diǎn)概念都詳細(xì)的看幾遍。

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第三步：反序法復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)不僅僅要掌握方法，知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)順序也是是講究的。很多同學(xué)的學(xué)習(xí)往往會(huì)從頭開始，然后逐漸復(fù)習(xí)到較近學(xué)習(xí)的內(nèi)容。但這樣的做法容易出現(xiàn)兩個(gè)情況。

先進(jìn)個(gè)情況，孩子復(fù)習(xí)到較近的時(shí)候，之前復(fù)習(xí)的內(nèi)容又不熟悉了；第二個(gè)情況，孩子對(duì)于之前的內(nèi)容記憶不深刻，復(fù)習(xí)時(shí)比較晦澀，導(dǎo)致復(fù)習(xí)熱情消退，打擊孩子的自信心。

因此，為了避免以上兩種情況，孩子可以通過反序法來安排復(fù)習(xí)的內(nèi)容。即從較近的知識(shí)點(diǎn)開始復(fù)習(xí)，由近及遠(yuǎn)，從熟悉到不熟悉逐步的復(fù)習(xí)，同時(shí)也能加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)之間的連貫性，幫助孩子加深印象。

第四步：做新題不如做錯(cuò)題

做10道新題，不如做一道錯(cuò)題。復(fù)習(xí)時(shí)讓孩子做新的題型，就像讓孩子學(xué)習(xí)新的知識(shí)一樣毫無意義，不僅孩子不能立馬掌握，還可能和之前的知識(shí)點(diǎn)搞混，得不償失。做新題也是這個(gè)道理。

因此孩子的目光更多的應(yīng)該放在錯(cuò)題上，之前準(zhǔn)備好的錯(cuò)題本在這個(gè)時(shí)候就派上了用場。孩子可以通過看錯(cuò)題來了解自己的做題壞習(xí)慣，幫助孩子在診斷中注意這方面的問題，同時(shí)也能彌補(bǔ)孩子的一些學(xué)習(xí)漏洞。

如果孩子沒有準(zhǔn)備錯(cuò)題集，也可以利用自己的功課本、課本例題、訓(xùn)練卷等等，去查找上面做錯(cuò)的題，再做一遍，正確答案的話也可以求助于老師或者同學(xué)。

大家要給自己制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，去迎接即將到來的期中診斷了，期中診斷一個(gè)學(xué)期只有一次，如果考砸了，下半個(gè)學(xué)期你就要痛改前非，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京期中診斷復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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