北京高考藝術類專業(yè)目錄，考生們快來了解下

2020-10-12 15:03:06 　來源：網絡整理

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　　不要虛榮作祟盲目攀比

　　【他說】其實我自己并沒有太大的壓力，更多的壓力是父母帶來的。父母總喜歡拿我和別人進行比較。我有一個表姐和一個堂哥，表姐在國外發(fā)展得很好，堂哥就讀于國內的某重點大學，爸爸媽媽就經常拿他們兩個人的表現(xiàn)來“激勵”我，希望我在高考的關鍵時刻別“掉鏈子”，給父母爭氣。這給準備中的我?guī)砹瞬恍〉膲毫Γ医洺Ｏ胂蟾呖际Ю蟾改赴г沟难凵�，想象自己站在表姐和堂哥面前委瑣自卑的形象，心情無比沮喪……

　　【我說】在對高考考生壓力來源的一次調查中，我們發(fā)現(xiàn)，考生真正的壓力不是高考本身，而是來自不合理的比較，但孩子的攀比心理有些并非來自他們自身，而是來自家長。

　　家長的攀比心理比較復雜，既有物質層面，又有精神層面。拋開物質不談，高三家長攀比主要涉及到與孩子有關的學習成績、學習狀態(tài)、報考學校的名氣、報考專業(yè)的受歡迎程度、孩子的特長、各方面能力、外界對孩子的贊美等方面。家長們習慣了拿別人孩子的長處與自己孩子的短處做比較，以為這樣才能找到差距，激發(fā)動力，促使孩子快速進步，殊不知自己已經在家庭教育上犯了大忌。在某種意義上，家長的攀比與其說是為了激發(fā)孩子的學習動力，不如說是為了滿足家長自己的虛榮心，維護自己的面子，在與別人孩子的比較中爭強好勝，尋求心理平衡。攀比的結果是孩子難以承受、家長身心疲憊，既不能給予孩子積極的引導，還會讓孩子處在較多負面情緒籠罩的家庭環(huán)境之中，十分不利于準備。

　　【TIPS】家長要放棄攀比心理，首先應有意識地調整自己的心態(tài)，把孩子視為獨立的個體，而不是自己的私有財產，更不是為自己獲取品質，實現(xiàn)價值的工具;其次，要尊重孩子，承認孩子的個體差異，找到適合自己孩子的發(fā)展方向。生活中讓自己更多地了解孩子，他有怎樣的性格特點、興趣愛好、發(fā)展能力、身體條件。設身處地理解孩子，尊重其發(fā)展規(guī)律和人格，特別是了解孩子的需求。總統(tǒng)雖好，但不是人人都能當總統(tǒng)，不要因為別的孩子優(yōu)秀，就把他們的發(fā)展方向和目標強加在自己孩子頭上。再次，孩子能否成才不能僅用成績高低、學校好壞、名利多少去衡量，而應該從長計議、全面發(fā)展。

　　當孩子在成長中出現(xiàn)不可避免而自身又難以解決的困難和問題時，家長應該給予積極的支持和幫助，用科學的方法激發(fā)孩子前進的動力，這樣才會與孩子減少沖突、增加合力，才能少走彎路，消除盲目攀比帶來的負面作用。

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