2020年北京地理合格考大綱公布

2020-09-16 16:12:13 　來源：網(wǎng)絡整理

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　　2020年北京地理合格考大綱公布！地理會診斷卷助力能力為100分，診斷時長90分鐘。試題包括兩部分：先進部分為單項選擇題，共15題，45分。第二部分為非選擇題，約4-6題，每道試題由數(shù)目不等的小題組成，共55分。下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">2020年北京地理合格考大綱公布希望對大家有所幫助哦!

　　2020年北京地理合格考大綱公布

　　Ⅰ. 試題結(jié)構(gòu)

　　試題助力能力 100分，診斷時長 90分鐘。

　　試題包括兩部分。先進部分為單項選擇題，共 15 題，45 分;

　　第二部分為非選擇題，約 4-6 題，每道試題由數(shù)目不等的小題組成，共55分。

　　試題由容易題、中等難度題和難題組成，總體難度適當。

　　Ⅱ. 考核目標與要求

　　一、考核目標

　　地理學業(yè)水平等級性診斷以教育部《普通高中地理課程標準(2017年版)》為依據(jù)，從地理教育的角度落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)考生的家國情懷和世界眼光，注重價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力的形成，以評價考生地理學科核心素養(yǎng)的達成狀況為總目標。

　　試題設(shè)計以學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為導向，充分體現(xiàn)學科本質(zhì)與價值，密切聯(lián)系生活、生產(chǎn)和學術(shù)等各類情境，強調(diào)診斷內(nèi)容的整體結(jié)構(gòu)和相互關(guān)聯(lián)，突出地理思想方法和探究技能的運用，促進考生學習對其終身發(fā)展有用的地理。

　　二、考核要求

　　(一)地理學科核心素養(yǎng)考查

　　考查要求主要包括：

　　1. 人地協(xié)調(diào)觀：正確看待地理環(huán)境與人類活動的關(guān)系，認同人地協(xié)調(diào)對可持續(xù)發(fā)展的重要意義，具備尊重自然、和諧發(fā)展的態(tài)度和理

　　念。

　　2. 綜合思維：從綜合的視角認識地理環(huán)境，分析地理要素的相互關(guān)系，正確解釋地理事物和現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展過程。

　　3. 區(qū)域認知：從空間-區(qū)域視角認識地理環(huán)境，把握區(qū)域空間格局，運用地理科學方法認識區(qū)域特點，評價區(qū)域狀況和發(fā)展。

　　4. 地理實踐力：運用所學知識和方法，依據(jù)給定情境的相關(guān)數(shù)據(jù)與信息，探索和嘗試解決實際問題，結(jié)合地理實踐活動經(jīng)驗，體現(xiàn)活動策劃、實施等行動能力。

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　　高中地理基礎(chǔ)知識高效學習技巧

　　一、講究方法，形成地理思維方式，學會運用原理、方法和技能來解決新問題。

　　如復習世界各分區(qū)地理時可采用以下方法：首先設(shè)計自學模板，如位置、自然、地理特征(地形、氣候、水文、土壤)經(jīng)濟地理特(工業(yè)、農(nóng)業(yè)分布成因，重要城市、港口、交通)有較全面的復習;其次，思考三點：一是本區(qū)在全球的少有位置(經(jīng)緯度)與相鄰區(qū)域的位置關(guān)系。二是本區(qū)域地形、氣候的特點及分布，并以此為成因，推斷水文、土壤、自然帶、工業(yè)特點。三是進行跨區(qū)專題比較。如，中亞的干旱與西亞、大洋洲、北非、南美、安第斯山東段東側(cè)等地干旱的成因、特點、比較分析等。通過這一復習過程，使考生不僅形成全球空間概念，還對地理學區(qū)域有了更深刻的認識。從思路上，更為開闊;從認識上，更加宏觀;從方法上，更符合地理科學的要求。

　　二、突出主干，落實基礎(chǔ)，注意對學科體系的整體把握和相互聯(lián)系，提高綜合分析能力。

　　高考以能力立意，不可能對知識點直接考查。但這并不意味著要淡化知識的學習。因為基礎(chǔ)知識是能力的載體，足夠的知識積累才可能形成能力。對基礎(chǔ)知識的學習和掌握，不是要死記硬背，更重要的是要理解和具體應用。如對空間概念和物體空間運動的理性思維，可以作如下設(shè)計：

　　先進，選取十條重要經(jīng)緯線(赤道、南北回歸線、南北極圈、本初子午線、180°經(jīng)線、20°W、160°W、120°E)在腦海中形成網(wǎng)狀經(jīng)緯儀，并想象其自轉(zhuǎn)起來線與線之間相互位置關(guān)系及晨昏線的動態(tài)關(guān)系。

　　第二，在復習大洲、大洋基礎(chǔ)上，十條線穿過的大洲大洋，地形、氣候區(qū)等。在腦海中形成相對的位置關(guān)系。如，剛果河流域、亞馬孫河流域，它們所處的地形、氣候、洋流、航運等方面有什么異同。

　　第三，在復習區(qū)域地理基礎(chǔ)上，十條線穿過的地理事物。如，工業(yè)區(qū)、農(nóng)業(yè)區(qū)、重要國家、城市、港口、交通線、礦業(yè)基地、旅游電燈，這時腦海中的地球儀已成為名副其實的地球了。試想，復習到這一程度時，當給你世界上某一點或線時，在腦海中涌現(xiàn)的將是一系列相互關(guān)聯(lián)、相互影響的地理事物。無論命題角度如何，一切問題都會迎刃而解，會穩(wěn)定提高地理得分率。

　　三、精心訓練，以一當十，以不變應萬變。

　　有的考生可能對地理概念、原理、規(guī)律掌握得還比較好，但一到實際做題時就束手無策了。較好的方法是在做題過程中認真分析試題已知條件，找出隱含知識，深刻理解題意，明確要求，在從自己所掌握的知識中求解。

　　1、尋找適合復習載體，一道題要從知識、能力的角度去分析。

　　分析它由哪些部件(知識點)組裝而成，養(yǎng)成發(fā)散思維，聯(lián)想思維的好習慣�？朔ㄏ蛩季S，做到舉一反三，觸類旁通。

　　2、要以一當十，訓練一題，達到訓練十題的效果。

　　綜合訓練要有針對性，針對學科重點、主干內(nèi)容，針對薄弱環(huán)節(jié)和現(xiàn)實問題，把知識點串聯(lián)起來。做到重點聯(lián)系，前后聯(lián)系。解決問題之后，再回顧解題過程、思考過程，找到解決問題的關(guān)鍵一步，找到龍的眼睛。

　　3、我們不能滿足于解題，而要求“佳”，尋找解決問題的較好途徑，從中找到規(guī)律性、原理性、基礎(chǔ)性的東西，以不變應萬變，只有這樣，才能把知識上升能力達到根本上的達標。

　　4、做各區(qū)模擬卷，反復訂正。分析解題后要進行經(jīng)典回放，反思解決了什么問題?這道題為什么這樣思考，而不是那樣思考?分析后，要給自己思考時間和空間，再回味、思考、悟化、轉(zhuǎn)化、活化，再回歸教材、課本。只有這樣，才能穩(wěn)步提高能力。

　　四、重視記憶地圖，根據(jù)題意提取信息，提高解題技巧。

　　在現(xiàn)階段復習中，地圖是較重要的，每天要看。高功課很多資料都是以圖的形式給出的，在各種圖中，要特別重視等直線的判讀與應用。如，等高線地形圖判讀和應用，地形剖面圖繪制的方法等。要學會讀懂各種圖，能熟練地從各種圖形資料中獲取有用信息。通過記憶增加空間想象力，理解地理事物的空間聯(lián)系與定位。自然地理條件的認定，歷史的發(fā)展與反思。

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