北京小學英語教學評價設計怎么寫

2020-08-26 18:16:31 　來源：本站原創(chuàng)

點擊領取_北京小學語數英1-6年級上冊核心知識點匯總+數學題匯總+200個必備成語及注釋

　　北京小學英語教學評價設計怎么寫!雖然小學階段學習的知識比較簡單，但是也是打基礎的重要階段，俗話說：基礎不牢，地動山搖！在這個暑假，同學們除了要復習上一學期學習的知識，更重要的是預習下一學期的知識，才能在新學期更好的銜接，學習起來也更輕松。!那么下面是北京小學英語教學評價設計怎么寫來看一看吧~

　　小學英語教學評價方法有哪些：

　　一、通過激勵性評價使孩子充滿自信，

　　教師應相信每一位孩子，根據他們發(fā)展的需要盡可能地創(chuàng)設學習環(huán)境，設計課堂教學，樹立孩子的自尊和自信，并且，逐漸使其他領域也得到發(fā)展。

　　二、真心的評價

　　新課程強調教學是師生雙方互相交流，相互溝通、在這個過程中教師與孩子分享彼此的思考、經驗和知識，豐富教學內容，求得新的發(fā)現，從而達到共識、實現教學相長。

　　在評價方式上，主要有教師的評價、孩子自評、孩子互評、家庭、社會參與評價等形式。

　　作為一名教師，其一言一行會對孩子產生深刻的影響，在整個教學過程中，教師是諸多角色中的的一種，在課堂上，我主要運用三種方法對孩子進行評價。

　　三、功課評價。

　　教師對孩子的功課不能簡單地記個等級或分數，對孩子實施適度的鼓勵化評價，如用欣賞性的話語指出其優(yōu)點，用鼓勵化的語言提出功課中的不足，使孩子體驗到評價的嚴肅性，幫助孩子發(fā)現問題，促進提高。

　　四、及時評價

　　教師要關注每個孩子的特點、充分調動孩子的主體意識，為孩子創(chuàng)造參與的條件，幫助孩子認識自己，同時，教師要善于捕捉孩子身上的閃光點，并對孩子各個方面的變化及時給予評價。

　　五、課堂師生對話

　　通過師生之間平等、和諧、愉快的對話與交流，教師自然和而然地將話題轉向評價，引起孩子對自己行為或功課的反思，同時又不會影響教學進程。實施這種方法時，教師要針對孩子的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法、學習能力、學科特長，給予及時、有效的評價，可以激發(fā)孩子的學習興趣，拉近師生距離，營造寬松和諧的育人氛圍，培養(yǎng)孩子的實踐能力和創(chuàng)新精神，從而使課堂教學煥發(fā)生命力，實施師生對話時，教師的語言有激勵性，能鼓舞孩子，不能打擊孩子學習的積極性，要幫助孩子樹立信心。

另外學而思愛智康的老師還為大家精心整理了：

北京小學語數英1-6年級上冊核心知識點匯總+數學題匯總+200個必備成語及注釋

助你效率翻倍！取得優(yōu)異成績！

點擊鏈接或下方圖片領取資料完成版：https://jinshuju.net/f/VFSQ5o

同時也向您的孩子推薦北京小學語數英1-6年級上冊核心知識點匯總

點擊鏈接https://jinshuju.net/f/VFSQ5o 或者下方圖片即可預約!

資料附贈：

關于北京小學英語教學評價設計怎么寫內容就到這里，下面給大家分享其他資料：

好的學習習慣

　　認真完成家庭功課的習慣

　　根據德國心理學家艾賓浩斯“遺忘曲線”的原理，人有在學習新知識后及時訓練便不容易忘掉，如果不及時訓練，就很容易遺忘的記憶規(guī)律。

　　因此，鞏固當天所學，認真完成家庭功課很有必要。對于這點，要求孩子作到：做功課前，先看課本回顧一下當天所學的知識，然后再做功課，還要做到“三到一檢查一簽字”。“三到”：眼到、心到、手到，眼睛看清題目，心里想著，手要把答案寫得正確、美觀;

　　“一檢查一簽字”：做完功功課，仔細檢查有沒有出錯，有錯要及時訂正，較后再讓家長簽字。老師及時批改后的錯題，記錄在《錯題集》上，并在功課本上訂正。

　　快速、正確口算的習慣

　　數學上低年級的口算是今后的基礎，要養(yǎng)成快速、正確口算的習慣，還要在掌握一定的口算方法的基礎上多訓練。

　　要引導孩子采用有效的具體的記憶方法有針對性地多記、多練、熟記。課上課下也可以用撲克牌游戲的形式訓練連加、連減或乘法，經常訓練，熟能生巧，口算速度自然就提高了。

　　也可以借助一些電腦軟件或者app，程序自動出題，自動批改，孩子們還可以PK口算成績，充分調動了孩子們的學習積極性。

　　因為二年級孩子的年齡關系，有時習慣容易反復，所以還要和家長多溝通，教給家長具體的家庭培養(yǎng)方法，讓家長配合老師共同抓，反復抓，抓反復，才能使習慣成自然。

以上就是小編特意為大家整理的北京小學英語教學評價設計怎么寫相關內容，同學們在學習的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料，歡迎撥打學而思愛智康免費電話：更有專業(yè)的老師為大家解答相關問題！

學而思1對1資訊站

課程咨詢: 400-810-2680

北京小學英語教學評價設計怎么寫

高中資訊學習寶庫