北京高二期中成績分析，總結(jié)找出自己的弱項補充知識點

2020-08-21 16:46:13 　來源：網(wǎng)絡整理

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　　北京高二期中成績分析，總結(jié)找出自己的弱項補充知識點！上了高二一定要抓緊時間熟悉課程內(nèi)容，這是非常關鍵的一年，趕緊來看看有哪些需要我們記憶的知識點吧~~下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">北京高二期中成績分析，總結(jié)找出自己的弱項補充知識點，希望對大家有所幫助哦！

　　試題注重對數(shù)學基礎知識、基本技能、基本思想和方法的考查，突出了對數(shù)學的能力、邏輯思維能力等方面的考察，在基礎知識上進行了綜合和創(chuàng)新，著力體現(xiàn)概念性、思辨性和應用的廣泛性。很多題目似曾相識，又穩(wěn)中求變，看似平凡，但又真正檢測了孩子的數(shù)學水平。

　　1、緊扣考綱，注重雙基

　　本次期末診斷有很多題目源于課本，又高于課本，緊扣考綱，注重雙基，其中：1、2、4、10。

　　2、概念思辨性強，突出重點

　　試題對本部分各節(jié)知識考察較為全面，一方面突出了重點知識重點考察，另一方面突出數(shù)學知識本身的數(shù)學思想的考察，如：3、8、10、13、15、16，均是在基本概念和易混知識上進行了考察，對概念的完備性考查有較高的要求，孩子不易考慮全面，有效的檢測了孩子的理性思維水平。

　　3、突出運算能力，書寫能力，考察知識的完備性和準確性。

　　其中9、11、14、17、19、21體現(xiàn)出既要運算，又考察了孩子對知識的運用能力的考察，18、20對立幾中的書寫問題有了較深入的考查，對孩子的邏輯推理能力有一定深度的考查。

　　4、對孩子的綜合能力要求較多，在知識交匯點處設置功課。

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　　高二上冊數(shù)學知識點總結(jié)

　　一、變量間的相關關系

　　1.常見的兩變量之間的關系有兩類：一類是函數(shù)關系，另一類是相關關系;與函數(shù)關系不同，相關關系是一種非確定性關系.

　　2.從散點圖上看，點分布在從左下角到右上角的區(qū)域內(nèi)，兩個變量的這種相關關系稱為正相關，點分布在左上角到右下角的區(qū)域內(nèi)，兩個變量的相關關系為負相關.

　　二、兩個變量的線性相關

　　1.從散點圖上看，如果這些點從整體上看大致分布在通過散點圖中心的一條直線附近，稱兩個變量之間具有線性相關關系，這條直線叫回歸直線.

　　當r>0時，表明兩個變量正相關;

　　當r<0時，表明兩個變量負相關.

　　r的少有值越接近于1，表明兩個變量的線性相關性越強.r的少有值越接近于0時，表明兩個變量之間幾乎不存在線性相關關系.通常|r|大于0.75時，認為兩個變量有很強的線性相關性.

　　三、解題方法

　　1.相關關系的判斷方法一是利用散點圖直觀判斷，二是利用相關系數(shù)作出判斷.

　　2.對于由散點圖作出相關性判斷時，若散點圖呈帶狀且區(qū)域較窄，說明兩個變量有一定的線性相關性，若呈曲線型也是有相關性.

　　3.由相關系數(shù)r判斷時|r|越趨近于1相關性越強.

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