北京市海淀區(qū)2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期期中地理試題答案

2020-08-21 12:01:37 　來源：百度文庫

北京市海淀區(qū)2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期期中地理試題！復(fù)習(xí)地理的方法很多，但任何時候都要記住把所復(fù)習(xí)的知識落實在圖上，如國家、地名、河流、山脈等等，因為地圖是地理的第二語言，利用地圖復(fù)習(xí)可以達到事半功倍之效。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京市海淀區(qū)2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期期中地理試題，希望可以給同學(xué)們帶來幫助~

北京市海淀區(qū)2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期期中地理試題

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　　初三地理學(xué)習(xí)方法：地理事物定位法”

　　先進步：讀、劃先行——“思維描圖法”

　　第二步：填、寫結(jié)合——“地理事物定位法”

　　通過先進步的復(fù)習(xí)，在掌握了教材上的地理知識、地理規(guī)律和相關(guān)的地圖知識的基礎(chǔ)上，利用地理事物都占有一定空間、都有一定的分布規(guī)律這一特點，對地理事物及規(guī)律進行定位。具體做法是：準(zhǔn)備一張空白地圖(由教師印制好)，把有關(guān)地理事物，如山脈、河流、自然帶、交通城市礦產(chǎn)等，按位置、比例，分別“定位”到空白地圖上，把眾多的地理事物歸納為一圖，使地理事物或規(guī)律更加一目了然，達到圖形合一(圖文合一)，從而使孩子的知識水平由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，起到深化和鞏固地理知識的作用。用此法還可以把不同章節(jié)的內(nèi)容有機地結(jié)合在一起，達到對地理教材越學(xué)越薄，越學(xué)越少，概念、規(guī)律清楚，內(nèi)容熟悉的目的。

　　經(jīng)過上述幾個步驟，在教師的引導(dǎo)下，以地圖為中心線索，通過孩子自己復(fù)習(xí)教材、轉(zhuǎn)繪教材。這樣就能進一步加強地理的空間觀念，進一步理清地理各要素之間的關(guān)系。

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