北京初二預習輔導班

2020-08-05 17:43:39 　來源：百度文庫

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北京初二預習輔導班！如今，孩子之間存在的競爭，是效率的競爭，方法的競爭，一個人的學習動機、學習態(tài)度、學習方法、以及一個人的興趣、愛好、情感、意志、性格、品行都會影響學習的有效性，因此，提高學習的有效性，增加時間不是先進的手段，較好的方法是努力提高自己各方面的素質，特別是一個人的意志品質。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二預習輔導班。

北京初二預習輔導班

　　北京初中新初二暑假補課預習新課/哪有好的輔導班

　　不同的老師有不同的講課風格，主動靈活地適應老師，才能更好地獲得理想的課堂學習效果。

　　(1) 抓住老師的思路

　　老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學習效果。在上一小節(jié)中已經(jīng)提及聽課中要跟隨老師的思路，這里再進一步論述聽課時如何抓住老師的思路。

　�、� 根據(jù)課堂提問抓住老師的思路。老師在講課過程中往往會提出一些問題，有的要求回答，有的則是自問自答。一般來說，老師在課堂上提出的問題都是學習中的關鍵，若能抓住老師提出的問題深入思考，就可以抓住老師的思路。

　�、� 根據(jù)自己預習時理解過的邏輯結構抓住老師的思路。老師講課在多數(shù)情況下是根據(jù)教材本身的知識結構展開的，若把自己預習時所理解過的知識邏輯結構與老師的講解過程進行比較，便可以抓住老師的思路。

　�、� 根據(jù)老師的提示抓住老師的思路。老師在教學中經(jīng)常有一些提示用語，如“請注意”、“我再重復一遍”、“這個問題的關鍵是····”等等，這些用語往往體現(xiàn)了老師的思路。來自：

　�、� 緊跟老師的推導過程抓住老師的思路。老師在課堂上講解某一結論時，一般有一個推導過程，如數(shù)學問題的來龍去脈、物理概念的抽象歸納、語文課的分析等。感悟和理解推導過程是一個投入思維、感悟方法的過程，這有助于理解記憶結論，也有助于提優(yōu)異析問題和運用知識的能力。

　�、� 擱置問題抓住老師的思路。碰到自己還沒有完全理解老師所講內容的時候，較好是做個記號，姑且先把這個問題放在一邊，繼續(xù)聽老師講后面的內容，以免顧此失彼。來自：

　�、� 利用筆記抓住老師的思路。記筆記不僅有利于理解和記憶，而且有利于抓住老師的思路。

　　(2) 適應不同老師的教課風格

　　不同的老師有不同的教課風格，有的口若懸河，有的語言幽默，有的邏輯嚴密，有的提問很有啟發(fā)性····孩子面對幾位有不同授課風格的老師，有些自己適應，喜歡;有些自己可能不適應，不喜歡。遇到自己較初不適應、不喜歡的老師，千萬不要沒完沒了地埋怨、指責，那只能破壞自己的情緒，使那一學科越來越糟。反過來，千方百計適應老師，既能提高學習成績，又能增強自己容人的能力。

　　日本教育相關人士多湖輝先生少年時代適應老師的辦法也許能給中孩子許多啟示。他說：“我在少年時代是一個無法無天的搗蛋鬼，學習時惡作劇的對象竟然還敢選到老師頭上，其中之一就是挑老師的錯誤。但是這樣惡作劇卻生出了意外的副產(chǎn)品。先進是想挑老師的錯誤，就非得認真、聚精會神地聽課不可。二是想質問老師，就要事先有相當?shù)臏蕚浼邦A習功課。這樣，竟獲得了不曾預期的結果，對于功課竟然熱衷起來了。”

　　(3)不要挑剔老師

　　個別孩子對老師的挑剔比較多，認為老師講課表情不好、動作不準、姿態(tài)不美、水平不高等等。對老師的挑剔，不但極大地影響著孩子的求知欲望，更重要的是影響著孩子對知識的接受與吸收，使孩子常常因此而偏科。中孩子的知識主要是從老師身上獲取，老師是輔助孩子學習成功的重要外因。自己不努力，老師的水平再高，也只能“燃燒”老師，而照不亮自己;自己努力，聽水平較差的老師講課也能有收獲。來自：

　　當中孩子畢業(yè)離開校園后，才會知道人生中對自己較好、較親、較愛的是老師;給你知識較多、教育較大、培養(yǎng)較深的還是老師;而懷念較多、談論較多、回憶較多的也是老師。老師的愛是偉大的愛、高尚的愛，但又是非常嚴肅的愛。師愛勝過母愛，勝過父愛。

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　　初二的學習方法有哪些

　　樹立憂患意識，未雨綢繆

　　初二的學習情況直接影響了初三的復習效率。不要等到初三再發(fā)現(xiàn)你與同學的差距，到時即使發(fā)現(xiàn)了也沒什么必要了。在關心自己的診斷成績的同時更要關心自己的學習狀態(tài)。不懂的就問，沒跟上的馬上跟同學討論，千萬不要想著等到初三去“查缺補漏”。

　　嚴格管理時間，科學安排時間

　　大部分初三孩子的時間真的是擠出來的，幸運的是我們距離初三還有一年的時間，把握住這段時間，我們的初三將會無比的輕松。

　　養(yǎng)成良好的解題習慣

　　華羅庚先生倡導：學習數(shù)學不僅要常練，還要苦練、活練。應當培養(yǎng)同學的不怕煩、深入想的本領，在運算方面應當培養(yǎng)同學具有喜歡算，不怕煩，經(jīng)常練的習慣。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時訓練無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。

　　一定要做筆記

　　做筆記這件事不難理解，畢竟老師講的重點內容我們不可能在課上完全記住。但為什么不記在專門的筆記本上，而是要記在課本上呢?

　　初中階段，學習時間相當緊張，很多時候，我們都無暇去打開筆記本，那些辛苦記下的內容幾乎等于白費。

　　假如我們把筆記記在課本上，復習時自然而然地就把這些重要內容記住了，而且課本需要常常翻閱，無形之中又鞏固了記憶效果，不易被遺忘。想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初二預習輔導班就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《北京初二資料合集》。

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