2018歷史北京初三復(fù)習(xí)資料

2020-07-26 16:32:28 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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2018歷史北京初三復(fù)習(xí)資料！知不知道歷史和其他的科目之間的區(qū)別是什么，其實(shí)，初中歷史這門(mén)學(xué)科與其他學(xué)科較大的區(qū)別是, 靠推理掌握的知識(shí)少, 靠記憶掌握的知識(shí)多，所以，學(xué)習(xí)歷史少有不能靠死記硬背。下面，小編為大家?guī)?lái)2018歷史北京初三復(fù)習(xí)資料。

2018歷史北京初三復(fù)習(xí)資料

初三歷史知識(shí)點(diǎn)：第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)

　　一、慕尼黑陰謀

　　1.內(nèi)容：簽訂《慕尼黑協(xié)定》(1938年9月)

　　2.目的：禍水東引，把德國(guó)侵略矛頭引向蘇聯(lián)

　　3.實(shí)質(zhì)：縱容侵略，以犧牲弱小國(guó)家的利益來(lái)安撫侵略者。

　　4.影響：把綏靖政策推向頂峰，使法西斯國(guó)家得寸進(jìn)尺，侵略野心日益膨脹，也極大地削弱了反法西斯力量，加速了二戰(zhàn)的全面爆發(fā)。

　　5.啟示：對(duì)待法西斯國(guó)家的侵略行為不能姑息養(yǎng)奸，要堅(jiān)決斗爭(zhēng)。反對(duì)綏靖政策，制止?fàn)幇缘木植壳致詰?zhàn)爭(zhēng)，是清除大戰(zhàn)隱患的重要舉措。

　　二、第二次世界大戰(zhàn)

　　1.全面爆發(fā)標(biāo)志：1939年9月1日，德國(guó)突襲波蘭，英法被迫對(duì)德宣戰(zhàn)。

　　2.規(guī)模擴(kuò)大的標(biāo)志：1941年6月德國(guó)進(jìn)攻蘇聯(lián)，蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。

　　3.進(jìn)一步擴(kuò)大的標(biāo)志：1941年12月7日，日本偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。

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趣味記憶法

有趣味的知識(shí)孩子印象就深刻，記得也牢。因此，可根據(jù)不同年級(jí)的孩子，教學(xué)時(shí)聯(lián)系教材內(nèi)容，采用講述歷史故事，引用詩(shī)、詞、對(duì)聯(lián)，編造謎語(yǔ)或用諧音等方法，使孩子有一種新奇的感覺(jué)，以引起孩子的興趣，可提高記憶效果。

例如我講巨鹿之戰(zhàn)時(shí)，就簡(jiǎn)略補(bǔ)充“破釜沉舟”成語(yǔ)典故。講楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)補(bǔ)充“背水一戰(zhàn)” 、“四面楚歌”等典故。

在講赤壁之戰(zhàn)時(shí)朗誦蘇軾的《赤壁懷古》等詩(shī)篇。講商鞅變法告訴孩子用“欠三壺酒”的諧音來(lái)記前359年這一時(shí)間，都能起到較好的效果。

規(guī)律記憶法

歷史發(fā)展有其規(guī)律性。揭示歷史發(fā)展的規(guī)律，能為預(yù)示未來(lái)發(fā)展的方向提供借鑒，能幫助孩子形成歷史唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法。

例如，無(wú)論上中國(guó)史還是世界史的內(nèi)容，首先我都要求孩子重視其目錄，明確課本內(nèi)容中的社會(huì)發(fā)展規(guī)律。

另外，重大歷史事件，我們都可從背景、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、影響等方面進(jìn)行分析比較，找出規(guī)律。

如分析中國(guó)古代歷次農(nóng)民起義的原因時(shí)，雖然引起起義的直接原因各不相同，但其根源無(wú)非是：

(1)殘酷的刑法，沉重的賦稅、徭役和兵役；
(2)土地高度集中；
(3)自然災(zāi)害等等。

都感覺(jué)初中歷史的內(nèi)容很多，一個(gè)個(gè)的去記憶很辛苦，可是，其實(shí)人類(lèi)有文字記載的歷史不長(zhǎng)，除了中國(guó)。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話：！

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