北京生物地理中考沖刺網課

2020-06-28 12:13:04 　來源：網站整理

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北京生物地理中考沖刺網課！會考在即，哪怕你已經沒有時間休息了，可是你都必須要好好復習生物和地理，這兩門科目真的非常重要，而且這次的會考成績是要算進中考里的，如何復習，考前一個月就要計劃好。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京生物地理中考沖刺網課。

北京生物地理中考沖刺網課

學而思愛智康核心優(yōu)勢

1.扎實專業(yè)的教研體系

學而思愛智康擁有數百人的教研團隊，由知名高校畢業(yè)且擁有多年教學經驗的優(yōu)秀教師組成。教研團隊一直深入研究教材、大綱和命題，根據長久來積累的孩子反饋數據，學而思愛智康自主研發(fā)了試題講義數據庫，開發(fā)出全學科不同難度、不同等級的上萬份講義，為提高教師團隊的整體授課質量，實現規(guī)范性的個性化教學保駕護航。

2.優(yōu)秀的教師隊伍

在教學至關重要的師資選聘環(huán)節(jié)，學而思愛智康每年都會從應屆學員中選擇優(yōu)秀人才。通過初試、復試、崗前培訓、崗后培訓、試用期考核、導師幫帶、新人年考等多個環(huán)節(jié)來磨練儲備教師的專業(yè)功底和教學技能。在層層嚴格選擇和考核之后，較終能成為學而思愛智康專職教的通過率不到4%。而這4%的老師仍需在每周的集體教學研究、每半年的全體教師授課能力診斷、每年的百佳教師競爭和評選中持續(xù)自己。

3.科學智能的教學系統(tǒng)

學而思愛智康在2018年3月發(fā)布全新的智能教學系統(tǒng)“i進步”。通過腦科學技術與學習數據的結合應用，“i進步”可實現對孩子掌握情況、學習進度和學習習慣的全方位覆蓋，進而推薦個性化的教學建議，將更適合孩子的題目、知識點反饋給老師，進行針對性訓練，大大提高孩子學習效率，縮短學習時間。

4.受益一生的五大能力

“少年若天性，習慣成自然”�；谶@樣的理念，學而思愛智康在關注孩子學習效果的同更加注重學習興趣和良好學習習慣的培養(yǎng)。通過不斷完善教學模式，學而思愛智康將自主預習能力、精準表達能力、歸納總結能力、舉一反三能力、審題分析能力融入到教學的各個環(huán)節(jié)中，讓每個孩子逐漸養(yǎng)成可以受用一生的關鍵五大能力。

5.教學透明的開放課堂

作為國內線下真正“開放課堂”的教育品牌，學而思愛智康在2018年暑假把線下教室打造成“透明課堂”，同時結合“i進步”優(yōu)化出課程場景可視化功能，實時記錄孩子學習過程。家長無需到現場，通過學而思愛智康app即可遠程了解課堂進度、實時明晰知識點掌握情況，這一升級確保家長不會錯過孩子的每個進步瞬間。

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2020中考準備的方法

一、指導思想

以孩子為中心，以大綱為導向，以訓練為主線，精心組織，夯實基礎，面向全體，重點突破。

二、時間安排

復習采取分階段、分課時進行，為了使新舊知識能相互溝通，由點到線，由線到面，從而形成知識網絡，達到掌握知識、運用知識的目的，我們采取分階段分步驟復習的方法，復習分三輪進行:

[先進輪復習](授完新課至第二次模擬診斷約8周時間)以教材為主全面復習基礎知識，加強基本技能訓練。

復習形式為系統(tǒng)復習，重點加強基本概念、基礎知識的復習，做到章節(jié)過關、單元過關、打實基礎、循序漸進、不留死角，并進行適當的模擬訓練，保證復習效果。

[第二輪復習](第二次模擬診斷至五月底約5周時間)為專題復習，重點加強綜合知識的歸納、綜合能力的培養(yǎng)，滲透中招模擬訓練。

重點解決先進階段中沒有解決的疑難問題和綜合應用系統(tǒng)知識解決實際問題的能力，達到學以致用的目的。

在總攬教材、孩子對基礎知識掌握得比較扎實的基礎上，相應地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，遵循精講多練的原則，抓住重點，加深理解，防止簡單的重復，反對面面俱到。

[第三輪復習](六月初至中考前約3周時間)以綜合訓練為主，考前指導與適應性訓練相結合，查漏補缺，鞏固提高。

本輪側重培養(yǎng)孩子審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合訓練和模擬診斷，知識考查和能力考查并重，主要目的是適應中考要求，提高診斷技巧。

三、復習方略

先進，解讀歷史學科診斷說明，明確新課標和中考診斷評價要求，樹立正確的教學理念和復習指導思想。

在復習教學中，我們按診斷說明中規(guī)定的知識點和能力要求進行復習。

復習課繼續(xù)倡導以孩子為中心，突出孩子的主體性和探究意識。

"主動是學習之本，活躍是課堂之魂"。

每堂課真正體現"讓孩子動起來，讓歷史活起來，讓歷史人物站起來"這一教學理念。

做到"教學設計問題化，設計問題生活化，解決問題民主化，學習過程情感化、構建知識網絡化。

"通過不斷地磨合和訓練，引領孩子不斷提高學習能力和創(chuàng)造性能力。

第二，回歸課本，夯實基礎，學會積累知識、運用知識和拓展知識孩子必須掌握好課本的基礎知識，夯實基礎，以不變應萬變。

我們要求，對基礎知識，"不能死記，但要記死"。

對每一課、每一個歷史階段的歷史知識要做到隨手拈來，運用時得心應手。

知識是能力的載體，沒有對歷史基本事實的掌握，能力也就成了無源之水，無本之木。

我們將無從評價歷史人物、無從聯系歷史事件，解答一切歷史問題都成了空談。

所以要讓孩子在復習的基礎上，形成對知識準確的記憶，做到知識點的要點化、線索化、條例化、網絡化。

第三、密切聯系時政，關注熱點和焦點問題

復習時要重視歷史與現實的結合，注意歷史的時代性，重視歷史的史鑒作用。

把握時代脈搏，關注國家及世界重大的紀念活動，關注社會熱點問題和時政問題，做到學以致用，能聯系所學知識，進行歸納、分析、比較，發(fā)表自己的看法和感受。

不回避熱點是中考歷史命題的原則，目的是縮短歷史與現實的距離，以訓練孩子的能力，拓展孩子的思維。

第四、進行適當的學習方法、解題方法指導和訓練

1.師生要重視對《診斷標準》上所提供的題例和樣卷、近幾年中診斷題的研究。

從中體會到中考"怎么考"(命題思路)，研究試題是探索正確的解題思路和方法、提高解題能力的重要途徑。

在此基礎上，精選試題，鞏固模擬訓練。

2.在復習中教師應積極創(chuàng)設一些新情境、新材料、新切入的好題，讓孩子在全新視角中觀察歷史問題，以活化孩子的歷史思維，提高孩子的綜合能力。

3.注重培養(yǎng)孩子的審題、解題能力，學會理清答題思路和方法。

在審題過程中，指導孩子要審題型和要求、審關鍵詞、審時空范圍，然后確定解題思路和答題技巧。

4.重視理解，融會貫通。

只有理解了的記憶才能持久，只有融會貫通，才能在診斷時明晰問題的內在邏輯聯系。

注重知識的整合，知識間的遷移、聯系，培養(yǎng)綜合應用能力。

第五、加強考前心理素質的輔導，有利于輕松診斷，提高診斷成績。

要想在中考中取得好成績，不僅取決于扎實的基礎知識、熟練的基本技能和出色的解題能力，還取決于考前良好的身體狀況、心理狀況以及臨場的較好發(fā)揮，因此我們在考前注意引導孩子調整好心態(tài)，輕松診斷:①診斷時膽要大，心要靜。

堅定必勝信念，這是至關重要的。

乒壇名將鄧亞萍曾說過:"平時練技術，比賽看心理"。

②仔細審題。

審題是解題的前提，解題是正確答題的關鍵。

要正確理解題意和要求，將試題有效信息反饋到課本中，然后正確選擇。

③要善于給自己減輕壓力:人易我易我不大意，人難我難我不心煩。

生物和地理在初二的時候就要中考了，也就是我們的結業(yè)診斷，所以，這兩門科目的學習之路也就走到了初二，想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！

北京生物地理中考沖刺網課就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《初二中考生物地理題》。

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查缺補漏，助你備戰(zhàn)中考！

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