北京初中生物地球上生命的起源測(cè)試題

2020-06-13 15:52:13 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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北京初中生物地球上生命的起源診斷題

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生物學(xué)習(xí)方法：孤規(guī)律

　　規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)、局部與整體相統(tǒng)一、生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及簡(jiǎn)單→復(fù)雜、低級(jí)→高級(jí)、水生→陸生的進(jìn)化等都具有一定的規(guī)律。

　　掌握這些規(guī)律將有助于生物知識(shí)的理解與運(yùn)用，如學(xué)習(xí)線(xiàn)粒體就應(yīng)緊抓結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的規(guī)律：

　　①外有雙層膜，將其與周?chē)?xì)胞質(zhì)分開(kāi)，使有氧呼吸集中在一定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行;

　�、趦�(nèi)膜向內(nèi)折迭成嵴，擴(kuò)大了面積，有利于基粒、酶在其上有規(guī)律地排布，使各步反應(yīng)有條不紊地進(jìn)行;

　　③內(nèi)膜圍成的腔內(nèi)有基質(zhì)、酶;

　�、芑�、基質(zhì)、內(nèi)膜上的酶為有氧呼吸大部分反應(yīng)所需，因而線(xiàn)粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所。

　　這樣就比較容易理解并記住其結(jié)構(gòu)與功能了。

　　學(xué)習(xí)生物同其他學(xué)科一樣，也要遵循認(rèn)知規(guī)律、大腦活動(dòng)規(guī)律。如人的認(rèn)識(shí)都是由淺到深，由少到多，逐步積累、逐步深入。學(xué)習(xí)不能急于求成、一步到位。如減數(shù)分裂過(guò)程的學(xué)習(xí)，開(kāi)始只要弄清兩次分裂起止、染色體行為、數(shù)目的主要變化，而不能在上新課時(shí)對(duì)于染色體行為、染色體、染色單體、DNA數(shù)目，與遺傳三定律關(guān)系，與有絲分裂各期圖相區(qū)別等一并弄清。后者只能在訓(xùn)練與復(fù)習(xí)中慢慢把握。

　　其實(shí)，生物學(xué)學(xué)習(xí)大體上也要遵循預(yù)習(xí)→聽(tīng)課→復(fù)習(xí)→功課等步驟，有規(guī)律地進(jìn)行學(xué)習(xí)。如預(yù)習(xí)弄清知識(shí)結(jié)構(gòu)，初步確定重點(diǎn)，找出疑難處，上課就能心中有數(shù)，有的放矢，學(xué)習(xí)效率自然就會(huì)提高。

生物也是要計(jì)入中考的，同學(xué)們?cè)谥锌紒?lái)臨之際，關(guān)于生物的所有復(fù)習(xí)一定要準(zhǔn)備好，而且該做的診斷題也一定要做，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：！

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