2019北京初三二模歷史答案

2020-05-29 16:42:26 　來源：網(wǎng)站整理

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2019北京初三二模歷史答案！作為開卷診斷，歷史算是一個非常簡單的科目了，歷史的學習內(nèi)容是很有趣的，而且大家在復習的時候，也能發(fā)現(xiàn)很多有趣的事件，當然，如果你復習的時候有什么問題，在二模診斷到來之前，一定要及時解決。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019北京初三二模歷史答案。

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綜合復習分為三個階段：

　　1、先進階段：梳理教材，細化知識點，夯實基礎。

　　內(nèi)容：1-----6冊歷史課本內(nèi)容

　　根據(jù)每一單元內(nèi)容多少不同，預定一節(jié)課復習2-3個單元。注重基礎知識，特別是主干基礎知識，尤其是對人類歷史發(fā)展產(chǎn)生重大歷史作用和影響的歷史事件、歷史人物、制度政策等，對知識的把握不能僅僅停留在識記上，更重要的是理解和運用。

　　2、第二階段：專題復習，鞏固訓練、熱點講解

　　歷史知識包羅萬象，相互聯(lián)系，千絲萬縷。作為歷史教師要通過“專題”的形式將零散的知識梳理和歸納成條理和體系，通過一系列“專題”引導孩子將點點滴滴的零散知識變成了系統(tǒng)化、體系化。專題的設計要靈巧、細小。切記不能設計過大的專題，進行大的專題知識梳理;要從社會現(xiàn)實熱點問題的角度、重點問題的角度、應用和解決問題的角度，設計一些輕巧靈便的小專題，培養(yǎng)孩子解決實際問題的能力。

　　我們在以課本為主的前提下，為孩子選擇科學、合理的教學案，包括知識結(jié)構歸納和題目訓練兩部分，知識結(jié)構歸納使孩子對本專題涉及內(nèi)容有提綱挈領的認識，題目訓練涉及所有題型，突出重點知識。使所復習的知識得到鞏固，以提高孩子的能力。同時我們通過集體備課等形式，搞好熱點問題的梳理，找準社會現(xiàn)實熱點問題與教材知識的結(jié)合點、切入點。通過熱點講解教會孩子將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。

　　3、第三階段：綜合復習，查漏補缺;模擬診斷,提高能力。

　　將六冊課本的知識有機融合，根據(jù)中考的具體要求，選擇若干針對性較強的題目進行一系列綜合訓練，目的是將先進階段古今中外的歷史知識進行綜合、融會貫通，提高孩子的綜合應用能力。根據(jù)每次訓練的情況，找出孩子的薄弱環(huán)節(jié)，再進行講解、訓練，進一步鞏固知識、提高能力。

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