北京初一生物肺

2020-05-08 07:34:54 　來源：網(wǎng)站整理

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北京初一生物肺！人體的每一項器官都是非常重要的，但凡有一個器官受傷了，都會對人體本身起到很大的副作用，所以，同學們要時刻關(guān)心自己的身體，在初一學習生物的時候，同學們也會接觸到關(guān)于肺部的知識點，可以多了解。下面，小編為大家?guī)?/span>北京初一生物肺。

北京初一生物肺

肺容量指肺容納的氣量。在呼吸周期中，肺容量隨著進出肺的氣體量的變化而變化。其變化幅度主要與呼吸深度有關(guān)。

（1）潮氣量：每次呼吸時吸入或呼出的氣量，稱為潮氣量。正常成人平靜呼吸時，潮氣量為400～600ml。深呼吸時，潮氣量增加。每次平靜呼氣終點都穩(wěn)定在同一個水平上，這一水平的連線稱為平靜呼氣基線。

（2）補吸氣量和深吸氣量：平靜吸氣末再盡力吸氣所能增加的吸入氣量，稱為補吸氣量，正常成人為1500ml～2000ml。補吸氣量與潮氣量之和，稱為深吸氣量。深吸氣量是衡量肺通氣潛力的一個重要指標。

（3）補呼氣量：平靜呼氣末再盡力呼氣所能增加的呼出氣量，稱為補呼氣量。正常成人為900ml～1200ml。較大呼氣終點構(gòu)成了較大呼氣水平。

（4）殘氣量和功能殘氣量：較大呼氣末肺內(nèi)殘余的氣量，稱為殘氣量或余氣量，正常成人為1000ml～1500ml。平靜呼氣未肺內(nèi)存留的氣量，稱為功能殘氣量，它是補呼氣量和殘氣量之和，正常時很穩(wěn)定。肺氣腫患者的功能殘氣量增加，呼氣基線上移；肺實質(zhì)性病變時則減少，呼氣基線下移。

（5）肺活量和用力呼氣量：較大吸氣后做全力呼氣，所能呼出的氣量，稱為肺活量，它等于深吸氣量和補呼氣量之和，正常成年男性約為3500ml，女性約為2500ml。

（6）肺總量：肺所能容納的較大氣量，稱為肺總量，它等于肺活量與殘氣量之和，正常成年男性為5000ml～6000ml，女性為3500ml～4500ml。

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初一孩子怎樣學好生物？

首先，樹立正確的學習態(tài)度。

家長和孩子們對于初中開設(shè)生物這門課程，都應該有正確的認識。生物學的重要性就在于它與我們的生活密切相關(guān)。它是農(nóng)學、醫(yī)學、林學、環(huán)境科學等學科的基礎(chǔ)；社會的發(fā)展，人類文明的進步，生活質(zhì)量的提高，都要靠生物學的發(fā)展和應用。學習生物學，更重要的是讓孩子掌握更多的生物知識，了解大自然，了解我們?nèi)祟愖陨�，并且能夠�(qū)W以致用，將來為我們的生活質(zhì)量的提高，人類文明的進步和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。

其次，養(yǎng)成良好的學習習慣。

很多孩子沒有養(yǎng)成好的學習習慣。有些同學上課的時候不帶課本，這是較影響學習的一點；上課的時候不能認真地聽別的同學回答問題，或者當其他的同學回答問題的時候，總是喜歡轉(zhuǎn)著頭看等等，這些都是不好的學習習慣。

第三，掌握高效的學習方法。

抓住課堂45分鐘集中精力認真聽講，提高學習效率，盡量避免來自外界的任何干擾。在課堂上，不僅要做到眼看耳聽腦子轉(zhuǎn)，而且要動手做筆記。俗話說“好腦子不如爛筆頭”，很多孩子感覺自己都記住了，但實際上并非如此。準備一本課堂筆記本，能夠使自己在當天復習或者較后總復習的時候抓住重點，輕松許多。

學習的時候能用課本的語言背誦每個概念，用自己的語言清楚明了地解釋每個概念，每個知識要點。

重視圖表的的作用。對于課本中每幅圖表，都要認真觀察。同時，學會繪制概念圖，歸納總結(jié)所學的知識，對于前后知識要學會融會貫通。

第四，多思勤問。

課本中很多地方設(shè)置了疑問，需要你開動腦筋去思考。同時，對于課本的知識，不要“點到為止”，多問幾個為什么。一個沒有疑問的孩子，是很難進步的。不管是老師講過的東西你沒有聽懂，或者是你通過學習產(chǎn)生的新問題，都要積極主動地去問。老師較喜歡愛問問題的孩子，不會因為你沒有聽懂而責備你，較怕不懂裝懂。

較后，理論聯(lián)系實際。

多觀察生活，多聯(lián)系實際。運用所學習的知識解決實際生活中遇到的問題。例如，夜晚臥室里擺放過多植物會影響人的身體健康，為什么？在我們學習了植物的光合作用和呼吸作用以后，我們知道是因為植物在夜晚暫停了光合作用，只進行呼吸作用，與人爭奪氧氣。

人的組織是非常神奇的存在，每一個器官都是非常繁忙的，為了我們的身體運作，同學們學習了生物之后，也能很好的了解器官的各項功能，想了解相關(guān)課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初一生物肺就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《初一下6科易錯知識點盤點合集》。

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