北京國際校招生代理

2020-05-06 16:48:36 　來源：百度文庫

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北京國際校招生代理！初中畢業(yè)后，家長和孩子都面臨著各種選擇。是繼續(xù)在國內讀高中、還是出國讀高中，或是通過國際高中出國上大學。這是關乎孩子往后的前途、是孩子今后數十年的人生大事，而作為家長必須清醒、正確的面對孩子人生中第1次也是較重要的一次選擇。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京國際校招生代理，希望可以為大家?guī)韼椭鷡

北京國際校招生代理

　　一、就讀國際高中的好處

　　1、中西結合的教育模式。國際高中引進國外的教育體制，與中國本土教育融會貫通，使得中外課程優(yōu)秀銜接，讓孩子盡早熟悉和適應國外教育模式，給孩子一個適應的過程。并且省去一年預科學習時間，直接進入國外大一課程。

　　2、精英式德育管理。國際高中注重孩子個性發(fā)展和實踐能力培養(yǎng)，采取班主任、教官專職小班化全天候封閉式及人性化的德育管理模式。教導孩子學會做事、學會做人、學會共處、學會求知。

　　3、貼心式留學服務。一般的國際高中都會設有“留學指導中心”，為每位在校孩子一對一量身定制職業(yè)規(guī)劃，提供從大學申請到簽證辦理一站式服務，安全可靠。

　　4、零風險入讀學校。正規(guī)注冊的國際高中是被5000余所大學認可的，包括牛津、哈佛、美國加州大學、墨爾本大學、多倫多大學等世界學校。

　　二、就讀國際高中的壞處

　　1、高昂的學費。一般國際高中的學費都是非常昂貴的，差不多每年都在十萬以上。如此昂貴的學費根部不是一般家庭所能夠承受的，因此，國際高中也被戲稱為 “貴族學校”。

　　2、水平不同、國籍不同的孩子混雜一起，容易引發(fā)孩子之間的沖突。在國際高中里，是有一定數量的外籍孩子在求學的。由于各自國家的生活習慣、風土人情以及認知狀況不同，往往會導致中國的孩子很難和這些外國孩子進行交流和玩耍，甚至有的孩子之間還會產生各種的矛盾。而且由于部分國際高中只要繳納了昂貴的學費就能入讀，這也使得一些學習成績差、生活作風有問題、性格極端的孩子混跡其中，對其他孩子產生了很不好的影響。

　　3、國際高中的師資狀況存在問題。一些國際高中所雇傭的外籍老師是不具備執(zhí)教的資格和水準，甚至有一些外教僅僅在中國帶幾個月就走了，嚴重影響教學質量，對孩子產生了很大的負面影響。

　　4、寄宿制英式管理會導致孩子和家長之間親情淡漠。大部分國際高中采用的都是英式全寄宿制管理，一年到頭家長和孩子在一起的時間并不多，家長很難實時關心孩子的生活和學習，對于正處于青春叛逆期的孩子來說，會讓他們與家長之間的關系更淡漠。

　　三、如何權衡國際高中的利弊

　　其實對于國際高中的利弊，只要家長能夠很好地認清形勢，找準自己孩子的實際情況，再具體分析自身各項條件，就能夠正確的權衡國際高中的利弊。當然，在權衡國際高中的利弊過程中，蕞主要的還是孩子自己的意愿，家長不應該把自己的觀點強加給孩子，要和孩子認真溝通，悉心聽取還自己的一些想法和感受，這樣的話，家長在權衡利弊的過程中，就不會犯本末倒置的錯誤，從而為孩子選擇合適的國際高中就讀。

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　　國際學校，這幾年越來越受家長們的青睞，而教育體制是各位家長選擇國際學校的較好參考因素，每個國際學校其宗旨不同，依據的教育體制存在很大的差別，下面跟著小編一起看看九大熱門國際教育體制。

　　美國教育

　　在美國，教育管理是州或地方政府的責任，而非聯邦政府。在美國，16-18歲之前必須在學校就讀。

　　高等教育：在美國，孩子18歲高中畢業(yè)后不需要通過大學入學診斷就能升入高等院校學習，成績優(yōu)秀的孩子可以優(yōu)先進入好的大學學習。

　　美國的大學很多，截至2014年已有2,615所頒發(fā)學士、碩士和博士學位的四年制大學。而兩年制的社區(qū)學院則多達3400所。

　　美國的教育水準在聯合國的經濟指數調查中列為世界先進。

　　英國教育

　　英國實行5-16歲義務教育制度。英國是世界上高等教育發(fā)達的國家，擁有世界較好的高等教育水平，是近現代高等教育體制的發(fā)源地。英國有世界上較古老的高等學府，一大批較好的高等學府，為英國和世界培養(yǎng)出許多杰出科學家和政治家等。

　　截至2014年8月，英國有大學138所，包括世界著名的英國較優(yōu)秀大學聯盟。

　　5歲-16歲為法律規(guī)定的強制教育階段。適齡兒童必須入學，由國家負責必須的學費、書籍和必要的供應。16歲-18歲是中學高級班(或大學準備班)，為中學至大學的過渡期;高等教育階段; 16歲以后的繼續(xù)教育。

　　加拿大教育

　　教育管理權歸省級政府。各省教育經費基本依靠自籌，聯邦政府提供一定的資助來普及中、小學教育。

　　加拿大擁有中小學16575所，社區(qū)學校約200所，大學約92所。

　　加拿大的公共教育支出占國民生產總值的5.4%，高于美國的5.2%;25-64歲年齡段人口中，40%的加拿大人完成了高等教育，美國為36%;高等教育入學率為46%，居世界首位。

　　在辦學質量上，一個僅為2600多萬人口的國家，其多倫多大學在2001年的世界公立性大學位置中位居第10，它的藏書量超過1000萬冊。

　　法國教育

　　6～16歲為義務教育。公立小學和中學免收學費，免費提供小學和初中教材。高等學校除私立學校外，一般也只繳納少量注冊費。初等教育學制5年，入學率100%。

　　中等教育包括普通教育和職業(yè)技術教育兩類。2011—2012學年，法國擁有52937所小學、11358所中學，另有83所大學以及226所學校。

　　普通高中學員經過高中會考后，還需在預科班就讀兩年以上，才能參加淘汰率極高的診斷，進入學府，高等學府實行三年學習制度，畢業(yè)文憑等同于碩士。

　　澳洲教育：

　　澳大利亞中小學及職業(yè)學院由各州或領地的教育部負責管理，聯邦政府撥款資助，大學則由聯邦政府統(tǒng)一管理。凡澳大利亞的公民和長久居民，均享受免費的中小學教育。澳大利亞全國有42所大學及230多所專科技術學院。各學校的學歷文憑各州相互認可，澳大利亞的學歷資格被世界各國廣泛承認。大學水準極高，被英國泰晤士報評為全世界第三。

　　澳大利亞的教育具有世界一流的水準。教育體制大致承襲英國的系統(tǒng)，小學6年;中學6年;�？�2-3年;大學3年。大學預科班是為了幫助那些已經在自己國家完成12年級的高中教育，但是無法直接申請進入澳大利亞的大學的申請者，通常為期一年。

　　韓國教育：

　　是一個十分重視教育的國家。全國各類大專院校數以千計。

　　教育在韓國被稱為促進經濟發(fā)展的第二經濟。20世紀70年代初，韓國制定了“教育立國、科技興邦”的發(fā)展戰(zhàn)略，推行“鞏固初等義務教育、普及中等教育、提高高等教育、加強職業(yè)技術教育”的方針。從1966年到1995年，韓國實現了高等教育毛入學率從5%到15%再到50%的飛躍，使高等教育普及化，成為世界上高等教育發(fā)展速度較快的國家。

　　1996年和2006年，韓國先后啟動了旨在進一步高等教育的“面向21世紀的智力韓國計劃”(Brain Korea 21)和“世界一流大學計劃”(the World Class University program)。

　　奧地利教育：

　　奧地利學齡兒童享受九年義務教育。學費、書費和上學交通費均由國家負擔。凡持有高中畢業(yè)文憑者可免試上大學。奧地利的教育體制由聯邦政府控制，對6～15歲的兒童實行9年義務教育，其教育體制大體上可以分為4個部分，亦即功課教育、初等教育、中等教育及高等教育。奧地利大學學習年限一般為4～5年。

　　奧地利只在大學里設一個高級學位──博士學位。博士生教育是本科生教育的自然延續(xù)。奧地利學制嚴謹，原則上，攻讀博士領域須與先前所修碩士同一類別。奧地利僅有極少數系所提供學士課程，大部分系所仍以傳統(tǒng)Diplomstudium修業(yè)規(guī)定授課。

　　文萊教育：

　　文萊政府實行小學入學到大學免費教育，并資助留學費用，甚至還會額外發(fā)零用錢，但華文學校費用由私人負擔。9歲以上人口率93.7%。

　　2011年各類學校數目、孩子及教師人數統(tǒng)計如下：小學入學、小學: 200;普通中學：38;

　　職業(yè)技術學校：11;大學：6所。

　　文萊是個以原油和天然氣為主要經濟支柱的國家，占整個國家國內生產總值50%。在東南亞，石油儲量和產量僅次于印度尼西亞，居第2位。文萊是世界上較富有的國家之一，2011年人均GDP為48333美元，位居世界第六。

　　新西蘭教育：

　　新西蘭國立中小學實行免費教育，入學年齡為5歲;對6～15歲青少年進行義務教育。在新西蘭，6至16歲的孩子都必須接受小學、中學和高中義務教育，全國有66萬中小孩子就讀于2，800多所國立中小學， 19歲以前在公立學校(政府撥款)上學為免費教育，接受特殊教育的孩子(有殘疾、學習和行為障礙)年齡延長到二十一歲。

　　高等教育：上完中學的孩子可以繼續(xù)接受高等教育和培訓，這可以在理工學院、教育學院、大學和私立培訓機構進行，孩子需要為他們的高等教育繳納學費。

　　著名學府：新西蘭共有八所國立大學，19所國立理工學院。

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